19．科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，建立了牛頓第一定律，你在探究下列規(guī)律時(shí)也運(yùn)用了這種研究方法的是（　　）
A．真空不能傳聲B．光的反射定律C．焦耳定律D．平面鏡成像特點(diǎn)

分析 有些特定實(shí)驗(yàn)條件不易達(dá)到或不能達(dá)到，我們可以通過(guò)使現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)條件逐漸接近要達(dá)到的特定實(shí)驗(yàn)條件，通過(guò)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)規(guī)律進(jìn)行科學(xué)推理，得出特定條件下的結(jié)論，這種研究問(wèn)題的方法就是逐漸逼近法又叫科學(xué)推理法；

解答 解：在牛一定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)阻力逐漸減小的斜面實(shí)驗(yàn)，最終進(jìn)行推理，得到“當(dāng)阻力為零時(shí)物體做勻速運(yùn)動(dòng)”的結(jié)論，用的是科學(xué)推理法；
A、對(duì)于真空鈴實(shí)驗(yàn)中，隨著向外抽氣，聽(tīng)到的鈴聲會(huì)變小，據(jù)此我們可推到出，若罩內(nèi)是真空，我們將不能聽(tīng)到聲音，即科學(xué)推理法，故A正確；
B、光的反射定律是直接通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的，不符合題意，故B錯(cuò)誤；
C、焦耳定律的研究過(guò)程中，為了方便描述產(chǎn)生電熱的多少，用到了轉(zhuǎn)換法，即將電熱的多少轉(zhuǎn)化成溫度計(jì)升高的溫度，故C錯(cuò)誤；
D、平面鏡成像特點(diǎn)用到了等效替代法，即用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故D錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)物理實(shí)驗(yàn)或物理規(guī)律研究經(jīng)常采用的方法要注意積累，在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)加以應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小柯用如圖甲電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中導(dǎo)線AB上用箭頭標(biāo)出通電后導(dǎo)線AB中的電流方向．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，電流表的示數(shù)如圖乙，則通過(guò)燈泡L的電流為0.2安．
（3）圖丙為通過(guò)電阻R的電流與它兩端電壓的關(guān)系圖，則R的阻值為20歐．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．某電視機(jī)功率為100W，若每天使用4h，則每月消耗的電能為12kW•h（按30天計(jì)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．對(duì)下列設(shè)備的工作原理解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．移動(dòng)電話--利用電磁波傳播信息
B．驗(yàn)鈔器--紅外線使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光
C．通信光纜是使光信號(hào)在光導(dǎo)纖維的內(nèi)壁多次反射
D．核電站--核能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小雷想知道小燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)．于是找來(lái)額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖所示的電路開(kāi)始探究．
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙所示實(shí)物圖連接完整．

（2）小雷正確連接并按規(guī)范調(diào)節(jié)電路后，閉合開(kāi)關(guān)，滑片P向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，記錄和計(jì)算結(jié)果如表：
次數(shù)電壓/V電流/A實(shí)際功率/W電阻/Ω
11.60.200.328.00
22.50.240.6010.42
32.80.260.7310.77
（3）小雷注意到燈L1的亮度變化是：第二次比第一次亮，第三次比第二次更亮．結(jié)合表中數(shù)  據(jù)得出的結(jié)論是小燈泡越亮，它的實(shí)際功率越大．
（4）用燈L2替換燈L1重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要改變電壓表的量程，發(fā)現(xiàn)燈L2的亮度變化規(guī)律與燈L1相似．
（5）小雷在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后與同學(xué)們討論：
①有同學(xué)認(rèn)為“用上表中燈L1的3次電阻的平均值代表它的電阻更準(zhǔn)確．”這種說(shuō)法錯(cuò)誤的原因是小雷忽略了溫度對(duì)小燈電阻的影響．
②有同學(xué)認(rèn)為“把燈L1換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來(lái)研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系．”你認(rèn)為這種說(shuō)法正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．烏鴉喝水的故事大家都熟悉．假若它碰到的是一個(gè)放在水平地面上容積為800cm3的圓柱形容器（器壁厚度不計(jì)），該容器的底面積為20cm2，里面裝有400cm3的水，這只口渴的烏鴉將地上的小石塊逐個(gè)投入瓶子內(nèi)．當(dāng)瓶?jī)?nèi)石塊的總質(zhì)量達(dá)到1kg時(shí)，水面剛好升到瓶口，烏鴉喝到了水．（g取10N/kg）求：
（1）瓶?jī)?nèi)石塊的總體積是多少？
（2）這時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是多少？
（3）瓶?jī)?nèi)石塊受到的浮力共為多大？
（4）這時(shí)容器對(duì)地面的壓強(qiáng)共增加了多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后，得到I-U圖象如圖所示，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．為了方便殘疾人出行，很多公共場(chǎng)所都專門(mén)設(shè)計(jì)了殘疾人專用通道（如圖所示），其實(shí)質(zhì)是一個(gè)斜面，若將總重為700N的人和輪椅沿7m長(zhǎng)的斜面推上1m高的平臺(tái)，沿斜面所用的推力為120N，試求：
（1）該斜面的機(jī)械效率；
（2）若斜面的機(jī)械效率為η，將輪椅勻速推上斜面所需的推力為F，輪椅與斜面間的摩擦力為f，試推導(dǎo)：f=（1-η）F．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．同學(xué)們?cè)凇疤骄啃襞莸牧炼扰c功率的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓為6V，燈泡的額定電壓U0=3.8V，額定功率在1-1.5W的范圍內(nèi)．
（1）按圖甲所示的電路圖，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將圖乙的電路補(bǔ)充完整．
（2）小杜同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將滑動(dòng)變阻器的滑片P緩慢向B端移動(dòng)，小燈泡的實(shí)際功率將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）；同時(shí)觀察到小燈泡的亮度將變亮（選填“亮”或“暗”）．

（3）另一組的小張同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)電流表的示數(shù)是0.2A，電壓表的示數(shù)是2V，經(jīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因是電壓表量程接錯(cuò)，誤以為接的是0～15V，實(shí)際接了0～3V．
（4）小張同學(xué)重新調(diào)整電路連接后，繼續(xù)探究小燈泡在額定功率時(shí)的亮度，但發(fā)現(xiàn)無(wú)法準(zhǔn)確讀出額定電壓，他用第（3）小問(wèn)中所測(cè)得數(shù)據(jù)先算出燈泡的電阻RL，再根據(jù)P0=$\frac{{{U}_{0}}^{2}}{{R}_{L}}$計(jì)算燈泡的額定功率．按此方案算出燈的額定功率比真實(shí)值偏大（選填“大”或“小”），原因是燈泡電阻隨溫度的變化而變化，題中所求電阻值RL與燈泡正常發(fā)光時(shí)的阻值不相等．

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