【題目】如圖所示為某機(jī)構(gòu)研發(fā)的“人工智能機(jī)器人”．該機(jī)器人通過“眼部”的凸透鏡和感應(yīng)器能同時實現(xiàn)：實時監(jiān)控、人臉識別、視網(wǎng)膜識別、指紋識別、掌紋識別．它能夠輕松識別出你心情后播放應(yīng)景的音樂；底部的帶花紋滾輪，輕松地實現(xiàn)轉(zhuǎn)向、加速、減速、勻速移動；機(jī)械懸臂可以實現(xiàn)夾取、運(yùn)輸物品的功能；大容量鋰電池，保證該機(jī)器人續(xù)航能力外，機(jī)身的USB接口，方便電子設(shè)備充電，驟然變身呆萌的“移動充電寶”．請找出一個與上述情景相關(guān)的物理信息，并指出對應(yīng)的物理知識，不得與示例重復(fù)． 示例：物理信息：實時監(jiān)控；
物理知識：利用凸透鏡成像．
作答：物理信息：；
物理知識： ．

【答案】底部的帶花紋滾輪；增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦力
【解析】解：物理信息1：底部的帶花紋滾輪；物理知識2：增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦力； 物理信息2：輕松地實現(xiàn)轉(zhuǎn)向、加速、減速、勻速移動，物理知識2：力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；
物理信息3：大容量鋰電池；物理知識3：充電時，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，使用時化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能．
所以答案是：底部的帶花紋滾輪；增大接觸面的粗糙程度，可以增大摩擦力（合理即可）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究聲音的反射與吸收特點，小明同學(xué)進(jìn)行以下實驗探究。

（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方10cm處，能清晰地聽見表聲，表聲是通過_____傳播的。

（2）當(dāng)耳朵水平移動離開玻璃圓筒口一段距離后，如圖甲所示位置，恰好聽不見表聲。

（3）在玻璃圓筒口正上方10cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖乙所示，此時耳朵又能清晰地聽見表聲了，說明聲音_____（選填“能”或“不能”）被反射。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上．

（1）實驗前，首先應(yīng)調(diào)節(jié)凸透鏡、光屏和燭焰，使它們的中心在同一直線上，并且大致在同一高度，這樣做的目的是__________________________________；

（2）蠟燭在u＞2f的位置時，在凸透鏡另一側(cè)移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、___________________（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像；

（3）如果凸透鏡焦距為10cm，物距為8cm，從光屏的一側(cè)透過凸透鏡可以看到一個________（選填“正立”、“倒立”）、放大的_____像（選填 “虛”或“實”）。

（4）在實驗中已得到清晰的實像，當(dāng)用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分，則所成的像將是___________的（填“完整”或“不完整”），且亮度__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“光從空氣斜射入水和油中時，哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實驗中，小明提出如下實驗方案：先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中，記錄下光斑位置(如圖甲所示)；接著分別倒入水和油，記錄對應(yīng)的光斑位置，再通過分析就可得到實驗結(jié)論。經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的，于是進(jìn)行了探究實驗。

(1)要實現(xiàn)探究目標(biāo)，他們應(yīng)選擇圖乙中的____(選填字母序號)兩圖實驗。

(2)實驗時，同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺，這樣做的目的是________________。

(3)某小組同學(xué)正確實驗后，所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示，經(jīng)分析可知：光從空氣斜射入水和油中時，___對光的偏折本領(lǐng)較大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】______ 于凸透鏡主光軸的光線通過凸透鏡后會聚在主光軸上一點，這個點叫做凸透鏡的焦點，凸透鏡的焦點有 ______ 個，焦點到凸透鏡中心的距離叫 ______ ．把光源放在凸透鏡的 ______ 處，通過凸透鏡后的光線會成為一束平行光線．如圖是某同學(xué)把凸透鏡正對著太陽光，在桌面上得到一個亮點F，并用直尺進(jìn)行測量的情況，則凸透鏡的焦距是 ______ cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王剛同學(xué)做測定“小燈泡的電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實驗要求的滑動變阻器、電表、開關(guān)和導(dǎo)線若干．
（1）請你根據(jù)圖甲中的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實物電路連接完整（要求滑動變阻器的滑片向左移燈變亮）；
（2）王剛連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障原因可能是（寫一條即可）；
（3）王剛排除故障后閉合開關(guān)，移動滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向端滑動（選填“左”或“右”）；
（4）王剛通過移動滑片P，分別記下了多組對應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了圖丙所示的U﹣I圖象．根據(jù)U﹣I圖象提供的信息，計算出小燈泡額定功率為W，當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時，通電1min小燈泡消耗的電能是J；
（5）在測完小燈泡的功率之后，王剛接著探究“電流與電阻的關(guān)系”．他將原電路中的小燈泡取下，并先后換接阻值分別為5Ω、10Ω和20Ω的定值電阻，實驗中若保持電壓表的示數(shù)為2V不變，為完成以上實驗，則滑動變阻器的最大阻值應(yīng)不小于Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，自制水滴顯微鏡，探究顯微鏡的工作原理。

器材：焦距較長的凸透鏡（f=30cm）一個，滴管一個，廢錄音帶盒一個，清水，白紙，細(xì)鹽粉，頭發(fā)絲，昆蟲翅膀等：

（1）小水滴可看作一個焦距很小的 鏡，本實驗以小水滴作為顯微鏡的 鏡，它與被觀察物體的間距為10—15mm，如圖甲所示。

（2）如圖甲中，透過這個小水滴，應(yīng)該能成一個與原來方向相反的、放大了的箭頭（如果不是這樣，調(diào)整“箭頭”間的距離，或者改變水滴的直徑），這是通過小水滴所成的一個 （選填“虛”或“實”）像。

（3）如圖甲中，透過這個小水滴，如果看到一個與原來方向相同的、放大的箭頭，在不調(diào)整與箭頭間的距離，應(yīng)該把水珠變 （選填“厚”或“薄”），直至與原來方向相反的、放大了的箭頭。如果廢錄音帶盒的厚度是12mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是 。

（4）使凸透鏡成為 （物、目）鏡，與小水滴的距離約等于凸透鏡的焦距（30cm），通過凸透鏡去觀察小水滴，使箭頭、小水滴、凸透鏡在同一 上，并且保持凸透鏡是 的，且眼睛不要離太近，邊觀察、邊微微調(diào)節(jié)凸透鏡的位置，即可看到箭頭被放大的 （選填“虛”或“實”）像。如圖乙所示，比圖甲中通過小水滴觀察到的箭頭要 （選填“大”或“小”）得多，看到的箭頭相對于原來的箭頭是 （選填“正立”或“倒立”）。如果箭頭順時針轉(zhuǎn)動，箭頭的像將沿 （選填“順”或“逆”）時針轉(zhuǎn)動；如果要看到箭頭更大的像，應(yīng)把凸透鏡略微向 （選填“上”或“下”）移動。

（5）再用這個顯微鏡觀察頭發(fā)絲、細(xì)鹽粉，昆蟲翅膀花紋的像。

（6）若用眼鏡代替凸透鏡，在家里完成上述實驗，應(yīng)該選用 （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輕質(zhì)杠桿AB支在支架上，OA=20cm，G1為一邊長為5cm的正方體，G2重為20N．當(dāng)OC=10cm時，G1對地面的壓強(qiáng)為2×104Pa．現(xiàn)用一水平拉力F使G2以2cm/s的速度向右勻速運(yùn)動，則當(dāng)G1對地面的壓力為0時所經(jīng)過的時間為（ ）
A.25s
B.30s
C.35s
D.40s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將豎直懸掛的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，會看到乒乓球_________。該實驗說明了聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。請你再設(shè)計一個顯示聲源振動的實驗：___________。

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