3.小明和小華在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)某種小礦石的密度:
(1)小明選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A.用細(xì)線系好礦石然后將其慢慢浸沒到量筒內(nèi)的水中,待液面靜止后記下液面對(duì)應(yīng)的示數(shù).
B.把游碼移至標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡.
C.把天平放在水平桌面上.
D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡.
E.在量筒中倒入適量的水,待液面靜止后記下液面對(duì)應(yīng)的示數(shù).正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是CBDEA (只填字母序號(hào)).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量.天平平衡時(shí),右盤中砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置如圖甲所示;則小礦石的質(zhì)量為62 g,依據(jù)圖乙中量筒的示數(shù),可知小礦石的體積為20ml,則小礦石的密度ρ=3.1×103kg/m3
(3)在實(shí)驗(yàn)時(shí),如果小石塊沒有完全浸沒,則他測(cè)得的密度值會(huì)偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(4)實(shí)驗(yàn)中,小華同學(xué)不小心把量筒打碎了,但實(shí)驗(yàn)室里已沒有量筒了,老師就給她增加了一個(gè)溢水杯.她設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫她補(bǔ)充完整:
A.用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出石塊的質(zhì)量m1
B.用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出燒杯的質(zhì)量m2
C.溢水杯裝滿水,將石塊輕輕浸沒在水中,并用燒杯接住溢出的水
D.用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m3
石塊的密度表達(dá)式是:ρ=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{2}}{ρ}_{水}$.

分析 (1)①測(cè)量物體密度時(shí),要先測(cè)量物體的質(zhì)量,然后再測(cè)量物體的體積,最后根據(jù)密度公式求出物體的密度;測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),要根據(jù)天平的正確使用進(jìn)行測(cè)量.
②天平的正確使用:
把天平放在水平臺(tái)上,游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度;
調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使天平的橫梁平衡;
物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤,使天平的橫梁重新平衡;
物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值.
(2)物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值,物體體積=物體浸沒水之后水面對(duì)應(yīng)的刻度值-物體浸沒水之前水的體積,然后利用密度公式求得物體的密度.
(3)根據(jù)體積的變化分析密度的變化;
(4)現(xiàn)在沒有量筒,要使物體的體積等于物體浸沒溢水杯時(shí),物體排開水的體積,測(cè)量出物體排開水的質(zhì)量即可.

解答 解:(1)根據(jù)天平的正確使用,先測(cè)量質(zhì)量然后測(cè)量體積得到正確的操作步驟:
C.把天平放在水平桌面上;
B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線上,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡;
D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡,并記錄;
E.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積;
A.將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積.
(2)礦石的質(zhì)量m=50g+10g+2g=62g,
礦石的體積:V=80ml-60ml=20ml=20cm3,
礦石的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{62g}{20c{m}^{3}}$=3.1g/cm3=3.1×103kg/m3
(3)如果小石塊沒有完全浸沒,則測(cè)量的小石塊的體積偏小,密度偏大;
(4)A.用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出石塊的質(zhì)量m1
B.用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量出燒杯的質(zhì)量m2
C.溢水杯裝滿水,將石塊輕輕浸沒在水中,并用燒杯接住溢出的水
D.用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m3
石塊排開的水的體積等于石塊的體積:V=V=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$;
則石塊的密度表達(dá)式是:ρ=$\frac{{m}_{1}}{V}$=$\frac{{m}_{1}}{\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{2}}{ρ}_{水}$.
故答案為:(1)CBDEA;(2)62;20;3.1×103;(3)偏大;(4)用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m3;$\frac{{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{2}}{ρ}_{水}$.

點(diǎn)評(píng) 測(cè)量固體的密度想法測(cè)量固體的質(zhì)量和體積,測(cè)量固體的體積時(shí),可以采用量筒測(cè)量,也可以采用固體體積等于固體排開水的體積,通過測(cè)量排開水的質(zhì)量來計(jì)算固體的體積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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18.閱讀短文,回答問題.
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(1)當(dāng)圖甲電磁鐵線圈中電流從b流向a時(shí),電磁鐵下端是S極.
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時(shí)間/min01234567891011
溫度/℃9092949698100101102102102102102
(2)小莉、小華都選用了另外一種實(shí)驗(yàn)裝置,她們繪制的沸騰圖象如圖丙所示,得到a、b兩種不同圖線,其原因是實(shí)驗(yàn)中她們所用水的質(zhì)量不同.
(3)實(shí)驗(yàn)后,小明對(duì)大家提出了這樣的疑問:如果不對(duì)水加熱,能讓水重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)抽氣密封玻璃罩中,如圖丁所示.接通抽氣機(jī)電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然沸騰起來.通過分析,同學(xué)們知道此現(xiàn)象發(fā)生的原因是:抽氣機(jī)抽氣時(shí),玻璃罩內(nèi)的氣壓減小 (填“增大”“減小”或“不變”),水的沸點(diǎn)降低(填“升高”“降低”或“不變”),因此在不加熱的情況下,水能(填“能”或“不能”)重新沸騰.

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13.小文像學(xué)習(xí)新課一樣復(fù)習(xí)“探究壓力的作用效果”,所做的實(shí)驗(yàn)如圖所示,所用器材有壓力小桌、海綿塊、砝碼.
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(2)請(qǐng)你依據(jù)實(shí)驗(yàn)證據(jù)寫出兩條具體結(jié)論:在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.

(3)如圖為 A、B兩個(gè)物體放在同一支撐面上,壓力大小和受力面積已標(biāo)出.請(qǐng)你依據(jù)(2)的結(jié)論分別寫出比較壓力作用效果的方法.并說出物理學(xué)中釆用哪個(gè)方法更好.

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同步練習(xí)冊(cè)答案