Question

1．某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

燒杯號(hào)	液體	質(zhì)量/g	初溫/℃	末溫/℃	加熱時(shí)間/min
1	水	200	20	28	8
2	水	100	20	28	4
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	24	2

請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答：
（1）比較1、2記錄，得出的結(jié)論是同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸收熱量越多．
（2）比較3、4記錄，得出的結(jié)論是質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多．
（3）比較1、3記錄，得出的結(jié)論是在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同．
（4）綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與物體的質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)的種類有關(guān)．

Answer 1

分析 根據(jù)控制變量法的要求，分析實(shí)驗(yàn)所控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后得出結(jié)論．本實(shí)驗(yàn)是為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，先后完成了四次實(shí)驗(yàn)操作，第1、2次采用不同等質(zhì)量的同種物質(zhì)，分別升高了相同的溫度，比較吸熱多少（加熱時(shí)間）；第3、4次采用等質(zhì)量的同種物質(zhì)，分別升高不同的溫度，比較吸熱多少（加熱時(shí)間）；第1、3次采用等質(zhì)量的不同物質(zhì)，分別升高相同的溫度，比較吸熱多少（加熱時(shí)間）；綜合以上分析，歸納結(jié)論．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)序號(hào)為1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，物質(zhì)的種類和升高的溫度相同，質(zhì)量不同，加熱時(shí)間不同，說(shuō)明吸收的熱量不同，可得物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；
（2）實(shí)驗(yàn)序號(hào)為3、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，物質(zhì)的種類和質(zhì)量相同，升高的溫度不同，加熱時(shí)間不同，說(shuō)明吸收的熱量不同，可得物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與升高的溫度有關(guān)；
（3）從表格中找質(zhì)量、升高溫度相同、物質(zhì)種類不同的杯號(hào)，比較所用的時(shí)間，用時(shí)越長(zhǎng)說(shuō)明吸收的熱量越多，說(shuō)明與物質(zhì)的種類有關(guān)；
（4）結(jié)合（1）（2）（3）可知物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)種類有關(guān)系．
故答案為：（1）同種物質(zhì)，升高相同溫度，質(zhì)量越大，吸收熱量越多；（2）質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，升高溫度越高，吸收熱量越多；（3）在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同物質(zhì)吸收的熱量不同；（4）升高的溫度；物質(zhì)的種類．

點(diǎn)評(píng) 本題是探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，利用了控制變量法進(jìn)行研究．控制變量法就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個(gè)變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問(wèn)題．本題要善于分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中并歸納結(jié)論．