19．利用如圖所示的器材，能完成的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A．探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系
B．準(zhǔn)確地測(cè)量液體壓強(qiáng)的大小
C．探究連通器的特點(diǎn)
D．證明大氣壓強(qiáng)的存在

分析 結(jié)合圖中的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過(guò)程，可判斷其所探究的實(shí)驗(yàn)以及探究的結(jié)果即可．

解答 解：A、利用圖A中的裝置，改變金屬塊與海綿間的受力面積，可探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，故A正確；
B、利用圖中的壓強(qiáng)計(jì)可探究液體壓強(qiáng)的大小，但不能準(zhǔn)確測(cè)量液體壓強(qiáng)的大小，故B錯(cuò)誤；
C、利用圖中的裝置可探究連通器的特點(diǎn)，即在連通器中，同種液體不流動(dòng)時(shí)，液面保持相平，故C正確；
D、圖中用測(cè)力計(jì)測(cè)量吸盤(pán)受到的力，這一實(shí)驗(yàn)可以證明大氣壓強(qiáng)的存在，故D正確．
故選ACD．

點(diǎn)評(píng) 在本題中，涉及到了有關(guān)壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)的幾個(gè)基本實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)的器材與現(xiàn)象，是正確解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某興趣班同學(xué)用實(shí)驗(yàn)研究材料的隔熱效果，他們首先選取兩個(gè)相同的燒瓶，分別給燒瓶套上外形規(guī)格相同、但材料不同的瓶套，然后在燒瓶?jī)?nèi)裝滿熱水并讓其自然放熱，他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．他們分成兩組同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，并每隔5分鐘記錄水的溫度，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（部分）如下表所示．
時(shí)間05101520…404550 
甲材料小組的水溫/℃8064554843…212020 
乙材料小組的水溫/℃8055433228…202020 
（1）觀察表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)小組實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度為20℃．為了比較兩種材料的隔熱效果，小明認(rèn)為應(yīng)該比較“相同時(shí)間內(nèi)熱水降低的溫度多少”；小華認(rèn)為應(yīng)該比較“熱水降低相同溫度時(shí)的時(shí)間多少”．你認(rèn)為：小明的方法可行，小華的方法可行．（后兩空均選填“可行”或“不可行”）
（2）分析表中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出結(jié)論：當(dāng)外形規(guī)格相同時(shí)，不同材料的隔熱效果不同，如果在甲、乙中選擇一種隔熱效果較好的材料，則應(yīng)選擇材料甲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于如圖所示的各種情景，說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲圖中飛機(jī)起飛，是利用了空氣對(duì)飛機(jī)的浮力
B．乙圖中托里拆利實(shí)驗(yàn)，玻璃管傾斜時(shí)水銀柱變長(zhǎng)，表明大氣壓變大
C．丙圖中高壓鍋可以增大鍋內(nèi)氣體的壓強(qiáng)，使鍋內(nèi)液體的沸點(diǎn)降低
D．丁圖中船閘是利用了連通器的原理工作的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列選項(xiàng)中不能用液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋的是（　�。�
A．正在升空的“飛機(jī)”B．地面刮起的“龍卷風(fēng)”
C．漂浮在水面上的“橡皮艇”D．并列行駛的軍艦不能“靠的太近”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．重為50N的物體，經(jīng)過(guò)2s豎直下落了20m，則在這段時(shí)間內(nèi)重力勢(shì)能減小，重力做功的功率為500W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．一體重為600N，雙腳與地面接觸面積為0.05m2的工人，用如圖所示的滑輪組將重為800N的物體勻速提高了0.5m，此時(shí)該滑輪組的機(jī)械效率為80%，求：（不計(jì)繩重及摩擦）
（1）在勻速提升物體的過(guò)程中，工人對(duì)繩子的拉力為多大？動(dòng)滑輪的重為多少？
（2）在勻速提升物體的過(guò)程中，地面受到的壓力為多少？工人對(duì)地面的壓強(qiáng)為多大？
（3）使用該滑輪組，這個(gè)工人最多能提起多重的物體？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列物理學(xué)家中，以其名字命名功率的單位的是（　�。�
A．焦耳B．伽利略C．牛頓D．瓦特

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．小林同學(xué)將掉落在地面的物理課本撿起來(lái)放在約1m高的課桌上，他對(duì)課本所做的功最接近于（　　）
A．0.02JB．0.2JC．2JD．20J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：他們?cè)谌鐖D所示的兩只完全相同的白色小瓶?jī)?nèi)分別裝入50克的水和50克的煤油，實(shí)驗(yàn)時(shí)，將兩只小瓶都放在太陽(yáng)下暴曬，并利用溫度計(jì)測(cè)量液體升高的溫度，用計(jì)時(shí)器測(cè)量加熱的時(shí)間，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理、記錄在表一和表二中（設(shè)兩只小瓶曬相同時(shí)間吸收的熱量相等）．
表一：50克水
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高的溫
度（℃）		加熱時(shí)間（分）
115
2210
3315
4420
5525
表二：50克煤油
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		升高的溫
度（℃）		加熱時(shí)間（分）
625
7410
8615
9820
101025
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、6或4、7的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，升高的溫度相同，吸收的熱量不同． 
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1～5或6～10的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收的熱量與升高的溫度成正比．
③進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較表一或表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種液體，吸收的熱量與升高的溫度的比值是一個(gè)定值．
（b）分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種液體，吸收的熱量與升高溫度的比值不同．

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