為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了5圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的是（　�。�
A．B．C．D．
A、用力吹一根細(xì)管，將它不斷剪短，空氣柱減小，空氣容易振動(dòng)，頻率增大，音調(diào)變高，聲音變高．研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系．不符合題意．
B、用大小不同的力敲打鼓面，紙屑跳動(dòng)高度不同，鼓面振幅不同，響度不同．研究響度跟振幅的關(guān)系．符合題意．
C、發(fā)聲的音叉接觸水面，水花四濺，說(shuō)明聲音發(fā)聲時(shí)振動(dòng)．不符合題意．
D、罩內(nèi)抽出空氣，鬧鈴鈴聲明顯減小，說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)．不符合題意．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，吹笛子時(shí)用手指按住不同的笛孔，這主要是用來(lái)改變聲音的（　�。�
A．響度B．音調(diào)C．音色D．傳播速度

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

不帶花蜜的蜜蜂，飛行時(shí)的翅膀每秒振動(dòng)次數(shù)為440次，采過(guò)花蜜的蜜蜂，飛行時(shí)的翅膀每秒振動(dòng)次數(shù)為320次，養(yǎng)蜂人一聽(tīng)飛行聲音就可判斷蜜蜂是否采過(guò)蜜．這是依據(jù)（　�。�
A．采過(guò)蜜的飛行時(shí)聲音音調(diào)高
B．采過(guò)蜜的飛行時(shí)聲音響度大
C．采過(guò)蜜的飛行時(shí)聲音音調(diào)低
D．采過(guò)蜜的飛行時(shí)聲音音色好

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蝴蝶和蜜蜂從身旁飛過(guò)時(shí)，我們憑聽(tīng)覺(jué)不能發(fā)現(xiàn)蝴蝶的飛行；而能聽(tīng)到蜜蜂飛行發(fā)出的聲音，這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的（　�。�
A．頻率不同B．振幅不同C．響度不同D．音色不同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中，小紅用一張硬卡片在木梳的齒上劃過(guò)，一次劃得快，一次劃得慢．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．劃得快時(shí)振動(dòng)頻率低
B．劃得慢時(shí)振動(dòng)頻率高
C．劃得快時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)低
D．劃得慢時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)低

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是童謠“數(shù)鴨子”的樂(lè)譜及歌詞，當(dāng)菲菲同學(xué)唱到“真呀真多呀”期間，音調(diào)逐漸變高，關(guān)于音調(diào)變高，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．聲音的振幅逐漸變大
B．菲菲聲帶每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)逐漸變多
C．聲音的頻率逐漸變低
D．菲菲聲帶每振動(dòng)一次所用的時(shí)間逐漸變大

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

外科醫(yī)生可以利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這是利用了聲音可以_________；平時(shí)說(shuō)的“B超”也是超聲波，可利用它為孕婦做常規(guī)檢查，這是利用了聲音可以__  _ ___。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射       ，經(jīng)過(guò)3.8 s收到回聲信號(hào)，海洋中該處的深度是       m，應(yīng)用該種方法      （能、不能）測(cè)月亮與地球的距離，其原因是               。（聲音在海水中的速度1500m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在汶川地震救援中，采用了一種音頻生命探測(cè)儀（如圖），它的多個(gè)探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲，呼吸聲，心跳聲等，探測(cè)儀將音頻信號(hào)放大，就可發(fā)現(xiàn)幸存者，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：
A．探測(cè)儀收集聲音信號(hào)時(shí)利用了固體可以傳聲。
B．幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)，音色不同。
C．幸存者能聽(tīng)見(jiàn)探測(cè)儀發(fā)出的超聲波，從而作出反應(yīng)。
D．白天外界噪聲大，探測(cè)儀更適合在安靜的晚上使用。

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