15．小明和小華利用吸管，細(xì)鐵絲和石蠟各制作了一支簡(jiǎn)易密度計(jì)，小明的密度計(jì)的質(zhì)量為10g，放入液體中，漂浮在液面上，如圖甲，密度計(jì)受到的浮力為0.1N，小華的密度計(jì)放入液體中，沉到容器底，不好測(cè)量液體密度，如圖乙，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N改進(jìn)方法減少吸管下端的一些細(xì)鐵絲．（g取10N/kg）

分析 已知密度計(jì)的質(zhì)量，求出其重力，根據(jù)物體的浮沉條件可知重力與浮力的關(guān)系；
密度計(jì)是用來(lái)測(cè)量液體密度的儀器，它是利用漂浮在液面上的物體受到的浮力等于物體自身重力的原理制成的．

解答 解：密度計(jì)重力G=mg=0.01kg×10N/kg=0.1N；
因?yàn)槠≡谝好嫔系奈矬w受到的浮力等于物體自身重力，
所以密度計(jì)受到的浮力F浮=G=0.1N；
為了讓吸管能豎直的漂浮在液體中，應(yīng)減少吸管下端的一些細(xì)鐵絲．
故答案為：0.1；減少吸管下端的一些細(xì)鐵絲．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物體浮沉條件的應(yīng)用，即讓密度計(jì)在液體中漂浮，則可知密度計(jì)在任何液體中所受浮力都等于密度計(jì)的重力，則可由密度公式得出所測(cè)液體的密度值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于內(nèi)能、溫度和熱量的下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．物體溫度升高，是物體吸熱造成的
B．物體吸收熱量，溫度一定升高
C．物體的內(nèi)能增加，一定是對(duì)物體做了功
D．熱傳遞要發(fā)生一定要有溫差存在，且是內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過(guò)程

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．小萍探究滑動(dòng)摩擦力的相關(guān)知識(shí)如下：
（1）小萍利用如圖所示的裝置，探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)．已知正方體A和B材料相同，體積不同，滑輪與軸之間的摩擦很小，忽略不計(jì)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他發(fā)現(xiàn)“勻速拉動(dòng)物體A比勻速拉動(dòng)B所用的拉力更大”，于是他認(rèn)為“物體與木板接觸面積越大，所受的摩擦力就越大”．小萍的結(jié)論是錯(cuò)誤的，因?yàn)闆](méi)有控制壓力相同．
（2）她用毛刷探究摩擦力方向，如圖所示，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)毛刷在靜止的桌面上向左滑動(dòng)時(shí)，刷毛偏向右側(cè)，說(shuō)明此時(shí)刷毛受摩擦力方向向右；當(dāng)手握住毛刷不動(dòng)，向右移動(dòng)桌面時(shí)，刷毛會(huì)偏向右側(cè)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖所示是國(guó)外媒體報(bào)道的一種可發(fā)電的足球，這是用皮革包裹的泡沫足球，每次踢這種球時(shí)，它里面的擺錐都會(huì)擺動(dòng)，而擺錐的搖擺又會(huì)促使一個(gè)與可充電電池相連的發(fā)電機(jī)開(kāi)始旋轉(zhuǎn)．其中發(fā)電機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)，下列圖中能說(shuō)明這一原理的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．小海在自習(xí)課上“吼”了一聲，“吼”聲達(dá)到85dB，旁邊同學(xué)的耳朵被震得嗡嗡響，dB是響度單位．他的“吼”聲不屬于超聲波，屬于噪聲．（后兩空均選填“屬于”或“不屬于”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小剛利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“凸透鏡成像規(guī)律”：
（1）要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，小剛應(yīng)將蠟燭向下（選填“上”或“下”）調(diào)整．
（2）小剛將蠟燭調(diào)整后，移動(dòng)蠟燭，當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí)，移動(dòng)光屏恰能在光屏上得到一個(gè)清晰等大的像，則凸透鏡的焦距是10cm；此時(shí)若將燭焰向右移動(dòng)2cm，小剛應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能在光屏上得到一個(gè)倒立，放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實(shí)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小王同學(xué)現(xiàn)有如下器材：一個(gè)電源（電壓保持不變但數(shù)值未知），一個(gè)定值電阻R0，一個(gè)待測(cè)電阻Rx，一個(gè)電壓表（最大量程大于電源電壓），二個(gè)開(kāi)關(guān)，導(dǎo)線(xiàn)若干，他用這些器材測(cè)Rx的阻值，方法如下：
（a）按圖題的電路圖連接好實(shí)物；
（b）只將S1閉合時(shí)，測(cè)出R0兩端的電壓為U0，則Ix=I0=$\frac{{U}_{0}}{{R}_{0}}$；
（c） 只將S2閉合時(shí)，測(cè)出Rx兩端的電壓為Ux，則Rx=$\frac{{U}_{x}{R}_{0}}{{U}_{0}}$；
（1）請(qǐng)你根據(jù)電路圖分析小王的實(shí)驗(yàn)步驟，判斷他的實(shí)驗(yàn)方法不對(duì)（對(duì)/不對(duì)），理由是電壓表的“+”“-”接線(xiàn)柱接反了．．
（2）請(qǐng)按照下列實(shí)驗(yàn)步驟，使用原有器材重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，把電路圖畫(huà)在右邊方框內(nèi)，并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（a）只將S1閉合時(shí)，讀出電壓表的示數(shù)為U1；
（b）只將S2閉合時(shí)，讀出電壓表的示數(shù)為U2，則Rx=$\frac{（{U}_{2}-{U}_{1}）{R}_{0}}{{U}_{1}}$或$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與那些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小宇的探究過(guò)程如下：

（1）他分別在粗細(xì)不同、兩端開(kāi)口的玻璃管的一端扎上相同的橡皮薄膜，并在管內(nèi)注入不同液體，觀察到橡皮薄膜分別向下凸出，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖1所示
①根據(jù)圖1（c）、（d）猜想A：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量無(wú)關(guān)．
②根據(jù)圖1（a）和（b）猜想B：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的深度有關(guān)
③根據(jù)圖1（b）和（c）猜想C：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的密度有關(guān)．
（2）小宇用壓強(qiáng)計(jì)繼續(xù)探究，當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小吳卻觀察到如圖2（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）：調(diào)節(jié)的方法是B
A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出       B．取下軟管重新安裝
（3）小宇再作圖2（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是漏氣．
（4）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小吳將金屬盒先后浸入到不同液體中進(jìn)行試驗(yàn)，如圖2（c）所示，并記錄部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在下表中．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)液體密度ρ
（×103千克/米3）		U型管液面深度差H（cm）橡皮薄膜凸出程度
10.8H5.0[
28.010.0
31.010.010.0
420.020.0
5ρ12.010.0
624.020.0
忽略橡皮膜的影響，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出：實(shí)驗(yàn)序號(hào)1中的H=4cm，實(shí)驗(yàn)序號(hào)5和6中的ρ=1.2×103kg/m3；再繼續(xù)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、3、5的數(shù)據(jù)初步得出猜想C正確．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．根據(jù)小磁針靜止時(shí)N、S極的指向，在圖上標(biāo)出電源的正負(fù)極和磁感線(xiàn)方向．

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同步練習(xí)冊(cè)答案