【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器滑片P向b端移動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 電流表A1示數(shù)變小，電路的總電阻變小

B. 電流表A2示數(shù)不變，電路消耗的總功率變小

C. 電壓表V示數(shù)變小，R1與R2兩端的電壓之比變小

D. 電壓表V示數(shù)不變，電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)比值變大

【答案】B

【解析】由題圖可知，R1、R2并聯(lián)，電壓表測(cè)電源電壓，電流表A1測(cè)干路電流，電流表A2測(cè)支路R1的電流。

閉合開(kāi)關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器滑片P向b端移動(dòng)過(guò)程中，R2電阻變大，由可知，通過(guò)R2的電流變小，因?yàn)镽1為定值電阻，通過(guò)R1的電流不變，所以干路電流變小，即電流表A1示數(shù)變小，電路的總電阻變大，故A錯(cuò)誤。

電流表A2示數(shù)不變，干路電流變小，由P=UI得，電路消耗的總功率變小，故B正確為答案。

電壓表測(cè)電源電壓，示數(shù)不變，故C錯(cuò)誤。

電壓表V示數(shù)不變，電流表A2示數(shù)不變，電壓表V的示數(shù)與電流表A2的示數(shù)比值不變，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“通電螺線(xiàn)管外部磁場(chǎng)分布”的實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)關(guān)斷開(kāi)時(shí)，小磁針甲、乙的指向如圖所示。當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，通電螺線(xiàn)管有磁性，則下列說(shuō)法正確的是( )

A. 小磁針甲偏轉(zhuǎn)，小磁針乙不偏轉(zhuǎn)

B. 小磁針乙偏轉(zhuǎn)，小磁針甲不偏轉(zhuǎn)

C. 小磁針甲、乙均偏轉(zhuǎn)

D. 滑動(dòng)變阻器滑片P從右向左滑動(dòng)時(shí)，通電螺線(xiàn)管的磁性逐漸增強(qiáng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小王用兩個(gè)相同的滑輪組(摩擦不計(jì))，分別將重力不同的兩個(gè)物體勻速提高到相同高度，其中G1>G2，則所用的拉力F1_____F2(選填“＞”“＜”或“=”)，其機(jī)械效率η1_____η2(選填“＞”“＜”或“=”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過(guò)程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂(lè)器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)應(yīng)為______。

（4）本實(shí)驗(yàn)采取的實(shí)驗(yàn)方法為_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn)。以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平且固定，實(shí)驗(yàn)用兩塊相同的木塊）。

（1）第一次：把木塊平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)_______拉動(dòng)木塊，使木塊做____直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)（如圖），讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)；

第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖），讀彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)；

第三次：把兩塊木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖），讀彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)。

分析實(shí)驗(yàn)得到下面的表格

（2）每個(gè)木塊的質(zhì)量為_________(g=10 N/kg)；

（3）比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與___________的大小無(wú)關(guān)；

（4）比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是：______________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度—時(shí)間圖像，根據(jù)圖像可知：

（1）冰屬于________（選填“晶體”或“非晶體”）

（2）在BC階段物質(zhì)處于________狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；此過(guò)程中要吸熱，溫度________。

（3）回憶老師在課堂上做的實(shí)驗(yàn)，裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱。這樣做，好處是________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖 所示的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量一個(gè)標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率。

（1）請(qǐng)?jiān)谔摼�(xiàn)框內(nèi)畫(huà)出與如圖 對(duì)應(yīng)的電路圖_________。

（2）閉合開(kāi)關(guān)后，電流表和電壓表的示數(shù)都較小，小燈泡不發(fā)光，其原因是：______ 。

（3）經(jīng)過(guò)調(diào)整后，小燈泡發(fā)光，但如何使小燈泡正常發(fā)光呢？你的措施是：_________ 。

（4）愛(ài)探究的小強(qiáng)用另一只電流表A2和一個(gè)5的定值電阻R，連接了如圖 所示的電路，同樣測(cè)出了小燈泡的額定功率。具體操作是：閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表A2的示數(shù)為_____ A，小燈泡正常發(fā)光。此時(shí)電流表A1的示數(shù)如圖所示，則小燈泡的額定功率為_______W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端的電壓保持不變．閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V1的示數(shù)變大

B．電流表A的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大

C．電壓Vl與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變

D．電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）圖甲中ABC三種讀溫度計(jì)示數(shù)正確的是_____（選填“A”，“B”或“C”）

（2）圖乙中，表示水在沸騰時(shí)的現(xiàn)象是其中的_____（選填“左”或“右”）圖。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)，作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖丙所示，由圖象可知，水在沸騰時(shí)，溫度_____；在當(dāng)時(shí)條件下，水的沸點(diǎn)是_____℃。

（4）水沸騰時(shí)，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，“白氣”是水蒸氣遇冷_____（填物態(tài)變化名稱(chēng)）形成的。

（5）冰的熔化過(guò)程和水的沸騰過(guò)程具有的共同特點(diǎn)是：_____。

（6）為了縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議：_____。

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