在“測量小燈泡的電功率”實驗中,所用燈泡的額定電壓為3.8V。
(1)圖17甲是小紅同學沒有連接完的實物電路,請用筆畫線代替導線幫她將電路連接完整;
(2)閉合開關,小紅發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光很亮,其操作存在的問題是 ;
(3)糾正上述操作后,小紅測出三組數(shù)據(jù),第一次當電壓表示數(shù)為3V時,電流表的示數(shù)如圖17乙所示,請幫小紅完成表格空白處的填寫。要使小燈泡正常發(fā)光,她應將變阻器的滑片P向 端移動(填“A”或“B”);
次數(shù) | 電壓U/V | 電流I/A | 電功率P/W | 燈泡的亮度 |
l | 3.0 | 偏暗 | ||
2 | 3.8 | 0.30 | 1.14 | 正常 |
3 | 4.2 | 0.32 | 1.34 | 偏亮 |
(4)小明設計了另一種實驗方案測小燈泡的額定功率,電路如圖18所示,其中電源電壓不變但未知,電阻R的阻值已知,具體操作如下:
①開關S拔到位置1,移動滑片P至任一位置,讀出電流表示數(shù)I1;
②開關S拔到位置2,滑片P位置不動,讀出電流表示數(shù)I2,先算出燈泡的電阻RL= (用所測的物理量表示),再根據(jù),計算燈泡的額定功率;
③他們按此方案測量,發(fā)現(xiàn)實驗結果與真實值相差較大,原
因是: 。
仔細分析后,他們認為要準確測出燈泡的額定功率,只需將上述步驟①改為: 。
科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
實驗次數(shù) | 發(fā)光情況 | 電壓(V) | 電流(A) | 燈絲電阻(Ω) |
1 | 剛發(fā)光 | 0.8 | 0.12 0.12 |
6.7 6.7 |
2 | 暗 | 1.5 | 0.2 | 7.5 |
3 | 亮 | 2.5 | 0.3 | 8.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
實驗次數(shù) | 發(fā)光情況 | 電壓(V) | 電流(A) | 燈絲電阻(Ω) |
1 | 剛發(fā)光 | 0.8 | ________ | ________ |
2 | 暗 | 1.5 | 0.2 | 7.5 |
3 | 亮 | 2.5 | 0.3 | 8.3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
小王在用“伏安法”測電阻時,發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度不同,小燈泡的電阻也不同。通過與老師的交流明白了:燈絲的溫度影響了燈絲的電阻!盁艚z的電阻是怎樣變化的呢?”帶著這個疑問,小王決定選擇下列器材去測量小燈泡在不同亮度時的電阻:
電源(3V);開關1只;滑動變阻器(0~50Ω)1只;電流表(0~0.6A;0~3A)1只;
電壓表(0~3V;0~15V)1只;小燈泡1個(U額=2.5V;電阻約l0Ω);導線若干
①(4分)請結合選擇的器材,選擇合適的電流表和電壓表的量程,用筆畫線代替導線幫助小王完善實物圖連接,并在右邊方框內(nèi)畫出相應的電路圖。
②(2分)在連接上圖實物電路的過程中,開關應該處于 狀態(tài),同時應將滑動變阻器的滑片移動到最 端。(選填“左”或“右”)
③(2分)電路連接好后,當小王閉合開關發(fā)現(xiàn):小燈泡不發(fā)光,電流表的示數(shù)幾乎為0,電壓表的示數(shù)接近電源電壓3V。造成這種現(xiàn)象的原因可能是( )
A.小燈泡被短路 B.小燈泡與燈座接觸不良 C.滑動變阻器接入電阻太大
④(2分)排除故障后,小王移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為0.8V時,電流表的示數(shù)如圖所示,請在表格中正確填寫讀數(shù),并計算燈絲電阻。(計算保留一位小數(shù))
實驗 次數(shù) | 發(fā)光 情況 | 電壓 (V) | 電流 (A) | 燈絲電阻 (Ω) |
1 | 剛發(fā)光 | 0.8 | ||
2 | 暗 | 1.5 | 0.2 | 7.5 |
3 | 亮 | 2.5 | 0.3 | 8.3 |
⑤(2分)分析數(shù)據(jù)得出:燈越亮,燈絲溫度越高,燈絲的電阻就越 。
⑥(2分)不增加器材,就能夠用該實驗裝置完成的探究是下列中的( )
A.測定小燈泡的額定功率 B.測定小燈泡的電功 C.探究電流與電壓、電阻的關系
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科目:初中物理 來源:2012年四川省遂寧市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題
實驗次數(shù) | 發(fā)光情況 | 電壓(V) | 電流(A) | 燈絲電阻(Ω) |
1 | 剛發(fā)光 | 0.8 | ______ | ______ |
2 | 暗 | 1.5 | 0.2 | 7.5 |
3 | 亮 | 2.5 | 0.3 | 8.3 |
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科目:初中物理 來源:四川省中考真題 題型:實驗題
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