將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,如圖所示。閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1較暗,燈L2較亮,則( )
A.燈L1的電阻比燈L2的電阻大
B.燈L1的額定功率比L2的額定功率小
C.電路中,燈L1兩端電壓比燈L2兩端電壓小
D.電路中,通過燈L1的電流比通過燈L2的電流大
科目:初中物理 來源: 題型:
自動報警器的工作原理如圖20.3-20所示,在水銀溫度計的上方封入一段金屬絲,當(dāng)溫度達到金屬絲下端所指示的溫度時,紅色報警燈亮,平時綠燈亮。
(1)溫度計接通電路后電磁鐵上端是 極,下端是 極;
(2)根據(jù)要求,完成工作電路部分的連接;
(3)這里的電磁繼電器相當(dāng)于一個 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
蘭蘭學(xué)習(xí)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象后,就想:產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小與什么有關(guān)呢?她找到幾個要好的同學(xué)開始了討論和猜想:既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分,那么感應(yīng)電流的大小是否與這兩者有關(guān)呢?于是她們開始做實驗,首先按照課堂上探究電磁感應(yīng)的實驗裝置(如圖)重新安裝了儀器,并且準(zhǔn)備了磁性強弱不同的磁鐵,以便改變磁場的強弱。閉合電路后她先改變導(dǎo)體在磁場中運動的快慢,觀察電流表擺動的幅度大小。發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體在磁場中運動的速度越大,電流表的指針擺動幅度越大;然后她又保持導(dǎo)體的運動快慢不變,換用磁性強的磁鐵來實驗,發(fā)現(xiàn)磁性越強,電流表指針擺動的幅度越大。通過以上的閱讀,回答以下問題:
(1)蘭蘭從自己的實驗中能得出什么結(jié)論?
。
(2)她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法? 和 ;具體是如何使用的?
(3)要產(chǎn)生更大的電流,可以采用哪些措施?
(4)請你解釋一下為什么搖動手搖發(fā)電機的手柄越快,燈泡越亮?
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科目:初中物理 來源: 題型:
汽車在出廠前要進行測試,某次測試中,先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s。求:
(1) 該汽車在模擬山路上行駛的路程。
(2)汽車在這次整個測試過程中的平均速度。
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科目:初中物理 來源: 題型:
銘牌上標(biāo)有“220V 11W”的節(jié)能燈,正常工作時的電流為 A,若它每天正常工作2h,那么一個月消耗的電能是 kW·h(一個月按30天計算)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如表為一臺電烤箱的銘牌,其內(nèi)部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲。求:
××牌電烤箱 | ||
額定電壓 | 220V | |
額定功率 | 高溫?fù)?/p> | 1100W |
低溫?fù)?/p> | 440W | |
電源頻率 | 50Hz |
(1)電烤箱在高溫?fù)跽9ぷ?5min所消耗的電能。
(2)電烤箱在低溫?fù)跽9ぷ鲿r,R2的阻值是多少。
(3)假設(shè)在用電高峰時,家庭電路實際電壓為200V,電烤箱在高溫?fù)醯膶嶋H功率是多少?(實際功率計算結(jié)果保留到小數(shù)點后一位)
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科目:初中物理 來源: 題型:
有一電爐絲,阻值為R,接在電壓為U的電源上,在t時間內(nèi)電流做功為W,經(jīng)下列改裝后,在t時間內(nèi)電流做功仍為W的是( )
A.把此電爐絲接到電壓為的電源上,時間為t
B.把電爐絲的電流減小為,時間為t
C.把電爐絲長度去掉一半接到電壓為U的電源上,時間為2t
D.把電爐絲長度去掉一半接到電壓為的電源上,時間為2t
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