下圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。請回答以下問題：

（1）設計上圖實驗的目的是研究鋼球動能的大小與                    的關系。

（2）上圖實驗是通過觀察被推動                    的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小。

（3）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能，在研究物體的動能與質(zhì)量的關系時，要注意應用            法，應控制            不變，即讓              質(zhì)量的鋼球從同一高度滾下，觀察木塊被推動的情況。

（1）速度            （2）木塊移動的距離         （3）控制變量、速度、不同

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?陽山縣模擬）下圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下（球從同一高度靜止?jié)L下，到達底端的速度相等；球從不同的高度靜止?jié)L下，到達底端的速度不相等），碰到放在水平面同一位置上的同一木塊．請回答以下問題：
（1）設計下圖實驗的目的是研究鋼球動能的大小與
速度
速度
的關系．
（2）上圖實驗是鋼球通過木塊被推動
距離
距離
的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大�。�
（3）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能，請簡述研究物體的動能與質(zhì)量關系的實驗方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

下圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下（球從同一高度靜止?jié)L下，到達底端的速度相等；球從不同的高度靜止?jié)L下，到達底端的速度不相等），碰到放在水平面同一位置上的同一木塊．請回答以下問題：
（1）設計下圖實驗的目的是研究鋼球動能的大小與________的關系．
（2）上圖實驗是鋼球通過木塊被推動________的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大�。�
（3）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能，請簡述研究物體的動能與質(zhì)量關系的實驗方法．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年北京166中九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

下圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下（球從同一高度靜止?jié)L下，到達底端的速度相等；球從不同的高度靜止?jié)L下，到達底端的速度不相等），碰到放在水平面同一位置上的同一木塊．請回答以下問題：
（1）設計下圖實驗的目的是研究鋼球動能的大小與______的關系．
（2）上圖實驗是鋼球通過木塊被推動______的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大�。�
（3）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能，請簡述研究物體的動能與質(zhì)量關系的實驗方法．

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科目：初中物理 來源：2008年廣東省清遠市陽山縣中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

下圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下（球從同一高度靜止?jié)L下，到達底端的速度相等；球從不同的高度靜止?jié)L下，到達底端的速度不相等），碰到放在水平面同一位置上的同一木塊．請回答以下問題：
（1）設計下圖實驗的目的是研究鋼球動能的大小與______的關系．
（2）上圖實驗是鋼球通過木塊被推動______的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小．
（3）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能，請簡述研究物體的動能與質(zhì)量關系的實驗方法．

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