A. | 水只是受力物體,不是施力物體 | |
B. | 運(yùn)動(dòng)員是施力物體,不是受力物體 | |
C. | 手腳對(duì)水的推力一定和水對(duì)手和腳的力相互抵消 | |
D. | 手和腳對(duì)水有一個(gè)推力,方向向后,則水對(duì)腳和手就有一個(gè)方向向前的推力 |
分析 (1)力是物體對(duì)物體的作用,發(fā)生力的作用時(shí),至少要有兩個(gè)物體;其中受到力的作用的物體叫受力物體;對(duì)別的物體施加了力的物體叫施力物體.
(2)物體間力的作用是相互的,物體受到力的同時(shí),也對(duì)另一個(gè)物體施加了力.
解答 解:A、水是施力物體,也是受力物體,故A錯(cuò)誤;
B、物體間力的作用是相互的,運(yùn)動(dòng)員是受力物體,也是施力物體,故B錯(cuò)誤;
C、手和腳對(duì)水的推力和水對(duì)手和腳的力效果不能相互抵消,因?yàn)樗鼈兪窍嗷プ饔昧,故C錯(cuò)誤;
D、手和腳對(duì)水有一個(gè)推力,方向向后,物體間力的作用是相互的,水對(duì)腳和手就有一個(gè)方向向前的推力,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查力作用的相互性以及力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的理解和掌握,此類(lèi)題目在現(xiàn)實(shí)生活中十分常見(jiàn),要引導(dǎo)學(xué)生注意理論聯(lián)系實(shí)際,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣.
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A. | 摩擦過(guò)的塑料尺吸引碎紙屑說(shuō)明它們帶異種電荷 | |
B. | 用試電筆測(cè)試插座插孔時(shí)氖管發(fā)光說(shuō)明該插孔接通了火線(xiàn) | |
C. | 只改變直流電動(dòng)機(jī)的電流方向,直流電動(dòng)機(jī)內(nèi)線(xiàn)圈的轉(zhuǎn)向會(huì)發(fā)生改變 | |
D. | “司南之杓,投之于地,其抵指南”是由于受到地磁場(chǎng)的作用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 羽毛球筒受力向下運(yùn)動(dòng),羽毛球受到向上的摩擦力 | |
B. | 小明是在利用羽毛球的慣性 | |
C. | 羽毛球會(huì)向上運(yùn)動(dòng),是羽毛球上方的空氣流速大壓強(qiáng)小 | |
D. | 若改為擊打球筒下端邊緣,球仍會(huì)向上移動(dòng)到上端開(kāi)口處 |
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