【題目】已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），則1kg的水溫度升高50℃吸收 J的熱量．生活中我們經(jīng)�？吹剿緳C往汽車發(fā)動機的水箱里灌水，這是因為水的 大，所以在相同條件下水能帶走較多的 ，冷卻效果好．

【答案】2.1×105；比熱容；熱量

【解析】解：（1）水吸收的熱量：

Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg℃）×1kg×50℃=2.1×105J；

（2）因為水的比熱容較大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以用水冷卻發(fā)動機，冷卻效果好．

故答案為：2.1×105；比熱容；熱量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在利用電流表和電壓表測量小燈泡的額定功率的實驗中，手和眼的分工分別是（ ）

A. 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電流表

B. 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察電壓表

C. 手移動變阻器的滑片，眼睛觀察燈泡是否發(fā)光

D. 手按開關，眼睛觀察電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電壓表實際上是有電阻的（稱為內(nèi)電阻）．為測定某電壓表的內(nèi)電阻，可選用一個阻值較大的電阻，例如R=3kΩ，連接成圖的電路，若S1閉合、S2斷開時，電壓表的示數(shù)為1V；S1、S2都閉合時，電壓表的示數(shù)為3V，根據(jù)上述數(shù)據(jù)，試求電壓表的內(nèi)電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】表演者先將一標有“PZ220﹣100”的燈泡接到兩導線頭M、N之間，燈泡正常發(fā)光．隨后將燈泡取下，站到干燥的木凳上后，左、右手分別抓住M、N兩導線頭（如圖）．觀眾用測電筆分別測試M、N及人的皮膚，發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光，而表演者卻談笑自如．其真相是（ ）

A．此人確實不怕電

B．他雙手戴著絕緣手套

C．在人、燈替換之時，有人將零線斷開了

D．在人、燈替換之時，有人將火線斷開了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】單位換算：

（1）0．A= mA= μA．

（2）320μA= mA= A．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究聲音特性的小實驗：

（1）用手撥動塑料尺會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體的 而產(chǎn)生的．

（2）將鋼尺的一端緊壓在桌面上．另一端伸出桌面，用手撥動，撥動鋼尺時用力的大小不同，會使鋼尺振動的 不同，發(fā)出聲音的 不同．

（3）在該實驗中，用到了 物理方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某同學在做“平面鏡成像特點”實驗裝置．請你運用所學知識完成下面的問題．

（1）M是一塊 （選填“平面鏡”、“較薄平板玻璃”或“較厚平板玻璃”）．為便于觀察，該實驗最好在 （較明亮/較黑暗）環(huán)境中進行

（2）直尺的作用是便于比較物體與像 的關系．

（3）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像 的關系．

（4）實驗時，點亮蠟燭A，移動M后面沒有點亮的同樣的蠟燭B，直到從前面不同位置看去，M后面的B好像被點亮似的．觀察比較A、B的大小，可以得到像和物體的大小 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列幾種估測最符合實際情況的是（ ）

A. 人步行的速度約為1.1m/s

B. 全新的2B鉛筆長約180cm

C. 人體感覺最舒適的溫度約為37℃

D. 一張試卷厚度的大約1mm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，探究小車從斜面下滑過程速度的變化實驗：

（1）實驗原理是 ，該實驗需要的測量工具是 和 ．

（2）為了便于測量，應使小車在斜面運動的時間長些，因此應使斜面保持較 （填“大”或“小”）的坡度．

（3）由實驗可知：上半段的平均速度是 m/s，全程的平均速度是 m/s．小車從斜面滑下過程速度越來越 ．

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