【題目】海右中學(xué)到產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督部門(mén)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),碰到技術(shù)員正在處理一批假冒的“名牌”小燈泡。小明被安排用如圖所示的器材檢測(cè)這些小燈泡的質(zhì)量是否合格。
小明一看,檢測(cè)器材跟平時(shí)在學(xué)校做實(shí)驗(yàn)用的器材差不多;再看那些小燈泡,做工明顯粗糙,盡管標(biāo)注的有點(diǎn)模糊,但依稀還能辨認(rèn)出“2.5 V 0.3 A”字樣。
(1)圖中已畫(huà)出了小明連接檢測(cè)小燈泡的實(shí)物電路的一部分,請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)幫小明完成該實(shí)物電路的連接________。
(2)小明連接好檢測(cè)電路后,對(duì)其中一只小燈泡進(jìn)行檢測(cè),得到了如表中的檢測(cè)數(shù)據(jù)。
由這些數(shù)據(jù)可以看出:小燈泡在標(biāo)注電壓下工作時(shí),通過(guò)它的實(shí)際電流比標(biāo)注電流要_____。
(3)如果小燈泡生產(chǎn)廠(chǎng)家制作燈絲的原材料質(zhì)量是合格的,則造成這一問(wèn)題的根本原因是______________________________________________________。
【答案】 大 燈絲的橫截面積不變,長(zhǎng)度變短,導(dǎo)致電阻變小,在額定電壓下,電流會(huì)大于標(biāo)注電流
【解析】
(1)電壓表并聯(lián)接入電路,小燈泡的額定電壓為3V,電壓表選擇03V量程;電流表串聯(lián)接入電路,小燈泡正常發(fā)光的電流為0.3A,電流表選擇00.6A量程;如下圖所示:
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,小燈泡在標(biāo)稱(chēng)電壓下工作時(shí),通過(guò)它的實(shí)際電流為0.320A>0.3A,故實(shí)際電流大于標(biāo)稱(chēng)電流;(3)生產(chǎn)廠(chǎng)家制作燈絲的原材料質(zhì)量是合格的,導(dǎo)致實(shí)際電流大于標(biāo)稱(chēng)電流的原因應(yīng)該是燈絲的橫截面積不變,長(zhǎng)度變短,導(dǎo)致電阻變小,在額定電壓下,電流會(huì)大于標(biāo)注電流。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如今城市的很多街口都安裝了 360°高清晰攝像頭,由公安局實(shí)施 24 小時(shí)監(jiān)控,來(lái)保護(hù)人民的安全.?dāng)z像機(jī)的像距幾乎不變,但鏡頭的功能類(lèi)似于人眼睛的晶狀體,焦距可以調(diào)節(jié).如圖所示,某嫌疑犯在成像板上已經(jīng)成清晰的像,此時(shí)鏡頭的焦點(diǎn)在 F 處,在監(jiān)控此人的過(guò)程中(該人在成像板上的像保持清晰), 下列說(shuō)法正確的是
A.如果該人遠(yuǎn)離鏡頭,鏡頭的焦點(diǎn)可能變?cè)?/span> b 點(diǎn)
B.如果該人遠(yuǎn)離鏡頭,鏡頭的焦點(diǎn)可能變?cè)?/span> a 點(diǎn)
C.如果該人靠近鏡頭,鏡頭的焦點(diǎn)可能變?cè)?/span> c 點(diǎn)
D.如果該人靠近鏡頭,鏡頭的焦點(diǎn)可能變?cè)?/span> b 點(diǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了將放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高處,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖(甲)所示的滑輪組裝置.當(dāng)他用下圖(乙)所示隨時(shí)間變化的豎直向下拉力F拉繩時(shí),重物的速度v和上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)第圖象分別如圖(丙)和(。┧,不計(jì)摩擦,繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向.則在2~3s內(nèi),拉力F做的功_____J;在1~2s內(nèi),拉力F做的功的功率為_____W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中,小明是通過(guò)觀(guān)察泡沫塑料的________來(lái)比較壓力作用效果的;圖中_______兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的;甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)研究壓力的作用效果與________是否有關(guān)的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)小剛在組裝實(shí)驗(yàn)裝置的過(guò)程中意識(shí)到,懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置很重要。鐵桿位置過(guò)高或過(guò)低會(huì)直接影響實(shí)驗(yàn)中對(duì)________的測(cè)量。
(2)小剛在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,判斷水是否已經(jīng)發(fā)生了沸騰的根據(jù)是_____(選填“A”或“B”)。
A.觀(guān)察到的現(xiàn)象
B.溫度計(jì)的示數(shù)
(3)小剛完成實(shí)驗(yàn)后,注意到只有小強(qiáng)還沒(méi)有完成實(shí)驗(yàn)。觀(guān)察發(fā)現(xiàn),小強(qiáng)沒(méi)有使用燒杯蓋。小剛經(jīng)過(guò)分析認(rèn)為,燒杯蓋在本實(shí)驗(yàn)中的作用是__________,從而縮短了實(shí)驗(yàn)的時(shí)間。
(4)小剛還發(fā)現(xiàn),在實(shí)驗(yàn)裝置相同和組裝正確的情況下,各組完成實(shí)驗(yàn)的時(shí)間也不一樣。為此,他又提出了進(jìn)一步縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間的兩個(gè)建議:一是減少燒杯中水的質(zhì)量,二是提高燒杯中水的初溫。
如果你要做這個(gè)實(shí)驗(yàn),在采取小剛的建議時(shí),要注意哪些問(wèn)題?寫(xiě)出其中的一個(gè)并說(shuō)出你的理由:__________________________________________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】重力大小為20牛的物體,在大小為30牛的水平向右拉力F作用下沿水平地面做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),如圖所示,物體受到地面的阻力(阻力方向與運(yùn)動(dòng)方向相反),大小為物體重力的0.2倍,求:
(1)物體所受阻力f的大小。
(2)物體在水平方向上所受合力F合的大小和方向。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示實(shí)驗(yàn)中,將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放,觀(guān)察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖甲中虛線(xiàn)OA所示。在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵,再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放,觀(guān)察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡 如圖乙中虛線(xiàn)OB所示。由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是( )
A.小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于受到向前的作用力
B.小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性的作用
C.小鐵球與磁鐵沒(méi)有接觸所以它們之間沒(méi)有力的作用
D.小磁鐵對(duì)鐵球的力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“研究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置,下列敘述不正確的是( 。
A.為了減小摩擦,應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面
B.小車(chē)所受重力與小車(chē)所受拉力是一對(duì)平衡力
C.調(diào)整兩邊的托盤(pán)內(nèi)所放的鉤碼數(shù)量,可以改變力的大小
D.將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,是為了讓兩拉力不在同一直線(xiàn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖所示的滑輪組提升物體A,在勻速豎直提升物體A的過(guò)程中,卷?yè)P(yáng)機(jī)加在繩子自由端豎直向下的拉力F為400N,物體A上升的速度v為0.1m/s,滑輪組的機(jī)械效率為90%,不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦。
求:(1)拉力F做功的功率P____;
(2)物體A所受的重力GA____;
(3)動(dòng)滑輪所受的重力G動(dòng)____。
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