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15．秋天的早晨，小明發(fā)現(xiàn)玻璃窗的內側有一層小水珠，這是空氣中的水蒸氣液化形成的小水珠，在這一過程中，水分子間的作用力增大（選填“增大”或“減小”）．

分析 物質由氣態(tài)變成液態(tài)是液化，液化放熱；
固態(tài)物質分子間距離最小，相互作用力最大，其次是液態(tài)物質，氣態(tài)物質分子間距離最大，相互作用力最�。�

解答 解：秋天的早晨，窗玻璃的溫度較低，室內空氣中溫度較高的水蒸氣放熱液化成液態(tài)小水滴，附著在玻璃上；
氣態(tài)水蒸氣液化為液態(tài)水后，分子間相互作用力變大．
故答案為：液化；增大．

點評 判斷物態(tài)變化現(xiàn)象主要看物體由什么狀態(tài)變?yōu)榱耸裁礌顟B(tài)，然后根據(jù)物態(tài)變化的定義來判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．小明用望遠鏡觀察遠處的鐵匠打鐵，鐵匠每一秒鐘打擊一次，小明每次聽到打鐵聲的時候，恰好看到鐵錘在擊打動作的最低點，在鐵匠師傅停止了打鐵之后又聽到兩次打擊聲，請問有多少米？如果其他條件不變，小明每次聽到打鐵聲的時候，恰好看到鐵錘在擊打動作的最高點，距離又是多少米？（聲速是340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．回顧實驗和探究：（將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究影響壓力作用效果的因素：
實驗裝置如圖研究的是壓力作用效果與壓力大小和受力面積
的關系實驗裝置圖
實驗結論比較圖甲和圖乙可得：壓力的作用效果與壓力的大小有關，在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
方法上述結論使用了控制變量法（物理方法）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在如圖所示的“測定小燈泡的功率”實驗中，已知電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為9Ω，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣．圖甲是小明同學連接的實物電路圖．
（1）請觀察實物電路中的電流表、電壓表和滑動變阻器的連接是否有錯誤及不恰當之處，如有請在下列橫線上具體寫出：
a電壓表量程的選大了；b電流表正負接線柱的接反了；c滑動變阻器的滑片P沒滑到阻值最大處．
（2）小明同學及時糾正了電路連接的錯誤及不恰當之處后（電路元件連接正確處不動），閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表示數(shù)為3V，電流表示數(shù)為0，故障的原因可能是小燈泡斷路了．
（3）小明同學排除故障后，再次閉合開關，將滑動變阻器的滑片移到某點時，電壓表的示數(shù)為2.2V，為測定小燈泡的額定功率應將滑片向左移動（選填“左”或“右”）．
（4）當電壓表的示數(shù)等于額定電壓時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.7W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．用如圖所示裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律．請回答下列問題：
（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做是為了使萘受熱均勻．
（2）除圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和秒表．
（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是B（選填序號）．
A．水蒸氣　　　　　B．小水珠
（4）圖乙是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象．從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了15min．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．測量長度的基本工具是刻度尺，一根頭發(fā)絲的直徑約8.2?m，合8.2×10-6m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示的電路中，電源電壓不變，當電鍵K閉合時，電燈L恰好正常發(fā)光．若使滑動變阻器的滑片P向右移動，則（?）
A．安培表示數(shù)變小，燈L的實際功率變小，小泡變暗
B．安培表示數(shù)變大，燈L的實際功率變大，燈泡變亮
C．安培表示數(shù)變小，燈L的實際功率變大，燈泡變亮
D．安培表示數(shù)變大，燈L的實際功率變小，燈泡變暗

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．聽熟人講話，即使他們發(fā)出聲音的響度和音調都相同，我們也能區(qū)分開來，是因為他們發(fā)聲的音色不同的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．四沖程內燃機在它的一個工作循環(huán)中，要順次完成吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程四個沖程．

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