如圖所示，在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式上，小明表演了“威風(fēng)鑼鼓”節(jié)目，他時(shí)重時(shí)輕地敲擊鼓面，這樣做是為了改變鼓聲的（ ）

A. 音調(diào) B. 音色 C. 響度 D. 聲速

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)：4.1“光的折射”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型：單選題

下列關(guān)聯(lián)正確的是（ ）

A、光的直線傳播——把鉛筆斜插入盛水的玻璃杯中，看上去好像折斷了

B、光的折射——岸邊的樹倒映在水中

C、光的反射——影子的形成

D、光的反射——人能在鏡中看見(jiàn)自己的像

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)：1.2“聲音的特征”過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型：填空題

“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的________特征來(lái)辨別的．“引吭高歌”中的“高”指的是聲音________大．“女高音歌唱家”中的“高”指的是聲音的________高．

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)：1.2“聲音的特征”過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型：單選題

人們能分辨出笛子、古箏等不同樂(lè)器的演奏聲，主要是依據(jù)聲音的

A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 聲速

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)：1.2“聲音的特征”過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示，小紅用尺子做實(shí)驗(yàn)，保持尺子伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)尺子，尺子振動(dòng)的幅度不同，他聽(tīng)到的聲音不同，這表明

A. 音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān) B. 響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)

C. 響度跟人與聲源的距離無(wú)關(guān) D. 聲音只能在空氣中傳播

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)：3.5“光的反射”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型：填空題

高層建筑常用石材作外墻裝飾，太陽(yáng)光照射在粗糙的石材表面會(huì)發(fā)生________（選填“鏡面反射”或“漫反射”），光________（選填“仍然”或“不再”）遵循反射定律．

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)：3.5“光的反射”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型：填空題

我們?cè)诮淌业母鱾�(gè)方向都能看到黑板上的字，這是光的________ 現(xiàn)象；而學(xué)習(xí)或工作用的臺(tái)燈上有一個(gè)燈罩，其作用是利用光的________ 將光線盡量集中照到需要照射的地方，因此燈罩內(nèi)表面應(yīng)盡量________ ．

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)：1.4“人耳聽(tīng)不到的聲音”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型：計(jì)算題

1912年一艘名叫“泰坦尼克號(hào)”的大海船，因?yàn)楦较嘧捕翛](méi)，為了避免悲劇的重演，科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置——聲吶，利用該裝置能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。問(wèn)：如果這種裝置發(fā)出信號(hào)16s后接收到遇到暗礁后返回的波，則暗礁到船的距離至少有多遠(yuǎn)？（假設(shè)這種波在海水中傳播的速度為1500m/s）

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科目：初中物理 來(lái)源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)：3.4“平面鏡”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型：單選題

如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的幾種情境．下列說(shuō)法正確的是

A. 若蠟燭A距玻璃板4cm，則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合

B. 若在甲圖中玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板，則不能透過(guò)玻璃板看到A的像

C. 若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜，則乙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因

D. 若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜，則丙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案