【題目】如圖,圖甲是小車(chē)甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象,圖乙是小車(chē)乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象,由圖象可知(
A.甲、乙都由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
B.甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng)
C.甲、乙兩車(chē)經(jīng)過(guò)5s一定相遇
D.甲車(chē)速度越來(lái)越大,乙車(chē)速度不變

【答案】B
【解析】解:A、由圖可知,甲車(chē)是由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),乙車(chē)開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)的速度為2m/s,不是從靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng).故A錯(cuò)誤; B、小車(chē)甲運(yùn)動(dòng)的s﹣t圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線,表示隨著時(shí)間的推移,甲的路程逐漸的變大,所以甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度為v= = =2m/s;
小車(chē)乙運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象是一條平行于橫軸的直線,表示隨著時(shí)間的推移,乙的速度不變,所以乙做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度為2m/s;
所以,甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng).故B正確;
C、甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng),所以,如果兩車(chē)反向運(yùn)動(dòng),則5s可能相遇;如果兩車(chē)同向運(yùn)動(dòng),則兩車(chē)不能相遇.故C錯(cuò)誤;
D、甲、乙都以2m/s勻速運(yùn)動(dòng),速度均不變.故D錯(cuò)誤.
故選B.
運(yùn)用圖象法解答問(wèn)題的一般步驟:①明確圖象中橫縱坐標(biāo)表示的物理量分別是什么;②注意認(rèn)清橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)上各表示的最小分格的數(shù)值大小和單位;③明確圖象所表示的物理意義;④根據(jù)圖象對(duì)題目提出的問(wèn)題作出判斷,得到結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小瑞同學(xué)在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí),

(1)小瑞測(cè)焦距f時(shí),將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng),在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時(shí),測(cè)得光斑到透鏡的距離為12cm,將白紙?jiān)龠h(yuǎn)離透鏡一段距離,發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑,則f_________12cm(選填大于”、“等于小于”).

(2)調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰和光屏的中心位于_______,如圖所示,這樣調(diào)整的目的是為了________

(3)如圖所示,此時(shí)光屏上恰好可以成清晰的像,則成的是______(填“倒立”或“正立”)_______(填“放大”、“縮小”或“等大”)的像,應(yīng)用此原理可以制成_______(填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“投影儀”)。

(4)若將蠟燭向右移動(dòng)一小段距離,則光屏應(yīng)向______ (填“左”或“右”)移動(dòng),才能使光屏上的像再次清晰。此時(shí)光屏上的像將_______(“變大”、“變小”或“不變”)

(5)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,蠟燭逐漸變短,此時(shí)像將______(填“偏上”、“偏下”或者“不變”),為了使像回到光屏中央,可以將凸透鏡向_____移動(dòng)。

(6)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)將所缺的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和像的性質(zhì)補(bǔ)充完整___________

(7)若已在光屏上成清晰的像,此時(shí)用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分,則所成的燭焰的像為______(選填不完整的像”、“亮度相同的完整像亮度稍暗的完整的像”)

(8)小瑞同學(xué)做完以上實(shí)驗(yàn),想利用水透鏡來(lái)模擬視力的矯正,如圖甲所示,調(diào)整蠟燭、透鏡和光屏的位置,使光屏上恰好成清晰的像,則此時(shí)像是_______填“放大”、“縮小”或“等大”)的,他__________(填“從透鏡中抽出一定的水”或“向透鏡中注入一定的水”)后,光屏向左移動(dòng),可以得到清晰的像。若光屏不動(dòng),如圖乙,可以在水透鏡前放上一個(gè)______(填“凸透鏡”、“凹透鏡”或“透明玻璃板”),也能使光屏上的像清晰,小瑞同學(xué)在此實(shí)驗(yàn)中模擬的是______(填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”)的矯正。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(3分)如圖6中(a)、(b)圖的情景表示了力的作用效果,其中圖(a)主要表示力能使物體的 發(fā)生改變;圖(b)主要表示力能使物體發(fā)生 .圖(C),說(shuō)明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān),還跟力的 有關(guān);

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí),利用如圖甲所示的裝置,實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一小車(chē)放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下小車(chē),使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板,使水平面的粗糙程度越來(lái)越小,觀察小車(chē)移動(dòng)的距離,從而得出阻力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.

(1)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不必解釋錯(cuò)誤的原因)___________

(2)小明用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn),小車(chē)分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上.由此可以得出結(jié)論是:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車(chē)受到的阻力越___________,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離越___________

(3)你得到的進(jìn)一步推理是:________________________

(4)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)探究方法是_____________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛在探究“彈簧的伸長(zhǎng)與受到的拉力之間的關(guān)系”,請(qǐng)根據(jù)表格信息回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)器材:彈簧、1N的鉤碼若干、____________

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程:將彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端,讓彈簧能夠自由地伸縮,然后用1N、2N、3N……8N的力去拉彈簧,并把每一個(gè)拉力作用下彈簧底端所對(duì)的位置做上記號(hào),再測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度,記錄的數(shù)據(jù)如下

請(qǐng)你幫小剛分析以上數(shù)據(jù)并回答:

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,彈簧的原長(zhǎng)是 ___________

②分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到結(jié)論:_______________________________ 。

③如果把這條彈簧改裝成彈簧測(cè)力計(jì),則制成后的測(cè)力計(jì)的量程是___________。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).器材有:木塊A一塊、砝碼一個(gè),彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè),長(zhǎng)木板一塊和棉布一塊.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉木塊A,使其在長(zhǎng)木板上做____直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小等于滑動(dòng)摩擦力的大。

(2)甲實(shí)驗(yàn)中,木塊A受到的摩擦力為____N.

(3)比較甲、乙實(shí)驗(yàn),可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與____有關(guān);比較____實(shí)驗(yàn)可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).

(4)比較甲、丁實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),小明得出;滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān),你認(rèn)為他的結(jié)論是____(正確錯(cuò)誤”)的.

(5)本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是____(控制變量法等效替代法”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是一個(gè)蓄水箱示意圖,箱內(nèi)裝滿水,M、N是管內(nèi)同一水平線上的兩點(diǎn),K是閥門(mén),K關(guān)閉時(shí)M、N兩點(diǎn)的壓強(qiáng)分別是PM、PN , K打開(kāi)流出水時(shí),M、N兩點(diǎn)的壓強(qiáng)分別是PM′、PN′,則(
A.PM=PN
B.PM>PN
C.PM′=PN
D.PM′>PN

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,R為氣敏電阻,其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示,R0為定值電阻,電源電壓恒定不變,則下列說(shuō)法正確的是(
A.天然氣濃度增大,電壓表示數(shù)變小
B.天然氣濃度減小,電流表示數(shù)變大
C.天然氣濃度增大,電路消耗的總功率變小
D.天然氣濃度減小,電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)砝碼、一個(gè)的長(zhǎng)木板、一條長(zhǎng)毛巾。

(1)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)________拉動(dòng)木塊,使它沿長(zhǎng)木板做___________運(yùn)動(dòng),根據(jù)同學(xué)們學(xué)過(guò)的二力平衡知識(shí),就可以知道測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與_______________。

(2)根據(jù)圖中測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的情景,畫(huà)出小木塊所受摩擦力的三要素________。

(3)測(cè)量完上述實(shí)驗(yàn)中摩擦力的大小,有同學(xué)猜想“摩擦力大小可能與接觸面積的大小有關(guān)”,用現(xiàn)有的器材完成驗(yàn)證實(shí)驗(yàn),應(yīng)采取的措施是:_________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案