Question

20．如圖所示，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們做“探究不同物質(zhì)吸熱能力”實(shí)驗(yàn)，他們討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有兩種探究方法．

（1）第一種探究方法：如圖所示，在兩個(gè)相同的易拉罐內(nèi)，加入水和煤油，選用相同的酒精燈加熱相同時(shí)間，比較它們的末溫度，進(jìn)而比較它們吸熱升溫的快慢．
請(qǐng)你評(píng)估該探究方案：
①選用相同的酒精燈、加熱相同時(shí)間的目的是使水與沙子吸收的熱量相等；
②設(shè)計(jì)思路的錯(cuò)誤，沒有控制質(zhì)量相同．
實(shí)驗(yàn)裝置中的不足是：沒有用溫度計(jì)測(cè)溫度．
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)出第二種實(shí)驗(yàn)方法：
①需要的測(cè)量?jī)x器溫度計(jì)．
②簡(jiǎn)要的設(shè)計(jì)思路．
（3）最后，他們通過正確的實(shí)驗(yàn)方法，得到水和煤油溫度隨時(shí)間變化如圖所示．由圖可知水吸熱能力強(qiáng)．

Answer 1

分析 （1）用相同的酒精燈加熱，加熱時(shí)間相同，物體吸收的熱量相同；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制水與沙子的質(zhì)量與初溫相等，實(shí)驗(yàn)中需要用溫度計(jì)測(cè)物質(zhì)的溫度．
（2）可以讓水與沙子升高相同的溫度，通過比較它們吸收熱量的多少來比較物質(zhì)吸熱能力大小，升高相同的溫度，吸收的熱量越多，吸熱能力越強(qiáng)，吸收的熱量越少，吸熱能力越弱．
（3）在質(zhì)量相同、升高相同的溫度時(shí)的不同物質(zhì)，吸收的熱量多的物質(zhì)，其吸熱能力強(qiáng)．

解答 解：（1）①選用相同的酒精燈、加熱相同的時(shí)間目的是使水與沙子吸收的熱量相等；
②設(shè)計(jì)思路的錯(cuò)誤，沒有控制水與沙子的質(zhì)量相同．
實(shí)驗(yàn)裝置中的不足是：實(shí)驗(yàn)中沒有測(cè)量溫度的器材，即缺少溫度計(jì)．
（2）第二種探究方法：讓水與沙子升高相同的溫度，通過比較它們吸收熱量的多少來比較物質(zhì)吸熱能力大��；
①還需要的測(cè)量?jī)x器是：溫度計(jì)；
②設(shè)計(jì)思路和方法：用相同的酒精燈對(duì)初始溫度與質(zhì)量都相等的水與沙子進(jìn)行加熱，使水與沙子升高相同的溫度，比較它們加熱時(shí)間的長(zhǎng)短，即比較它們吸收熱量的多少來比較它們吸熱能力的大�。�升高相同的溫度，吸收的熱量越多，吸熱能力越強(qiáng)，吸收的熱量越少，吸熱能力越弱．
（3）根據(jù)圖乙可知：在質(zhì)量、升高相同的溫度時(shí)，物質(zhì)的加熱時(shí)間長(zhǎng)，說明物質(zhì)吸收的熱量比乙物質(zhì)吸收的熱量多；所以物質(zhì)水的吸熱能力強(qiáng)．
故答案為：（1）①使水與沙子吸收的熱量相等；②質(zhì)量；初溫；沒有用溫度計(jì)測(cè)溫度；（2）①溫度計(jì)；②使水與沙子升高相同的溫度，通過比較它們吸收熱量的多少來比較它們吸熱能力的大��；（3）水．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制變量法的應(yīng)用，探究物質(zhì)吸熱能力大小時(shí)，應(yīng)控制不同物質(zhì)的質(zhì)量與初始溫度相同．