用5N的壓力作用在1cm2的面積上產(chǎn)生的壓強(qiáng)為
5×104
5×104
Pa;若保持壓力不變,要產(chǎn)生2×104Pa的壓強(qiáng),受力面積應(yīng)變?yōu)?!--BA-->
2.5×10-4
2.5×10-4
m2
分析:(1)知道壓力和受力面積,根據(jù)壓強(qiáng)公式求出產(chǎn)生的壓強(qiáng);
(2)知道壓力和壓強(qiáng),根據(jù)壓強(qiáng)公式求出受力面積.
解答:解:(1)5N的壓力作用在1cm2的面積上產(chǎn)生的壓強(qiáng):
p1=
F
S1
=
5N
1×10-4m2
=5×104Pa;
(2)保持壓力不變,要產(chǎn)生2×104Pa的壓強(qiáng),則受力面積:
S2=
F
p2
=
5N
2×104Pa
=2.5×10-4m2
故答案為:5×104;2.5×10-4
點(diǎn)評(píng):本題考查了壓強(qiáng)和受力面積的計(jì)算,關(guān)鍵是單位的換算,是一道基礎(chǔ)題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

調(diào)查我國(guó)西部地區(qū)滑坡泥石流情況:
近幾年,西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁.小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6--7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000多人受災(zāi),部分房屋、公路、橋梁受損.
小張調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題:
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a.從調(diào)查資料中,小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:
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由于上述情況
 
和情況
 
等活動(dòng)產(chǎn)生許多松動(dòng)的石頭.這些松動(dòng)的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生下滑現(xiàn)象.小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有2處不完整,請(qǐng)你在原圖中補(bǔ)畫完整.
b.如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在研究起相反作用的力------摩擦阻力.
(1)小組回憶了以前對(duì)摩擦力的探究:
用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著一個(gè)重力為5N的木塊,在不同的平面上作
 
運(yùn)動(dòng),得到如下實(shí)驗(yàn)記錄;
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如果都在木板上運(yùn)動(dòng),通過(guò)在木塊上加砝碼來(lái)改變對(duì)水平面的壓力,得到如下實(shí)驗(yàn)記錄:
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如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,則這時(shí)木塊對(duì)毛巾表面的壓力為
 
N.
(2)在實(shí)際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無(wú)法改變.因此,只能通過(guò)改變山坡表面的粗糙程度------在山坡上多植樹、保護(hù)植被來(lái)改變摩擦阻力.請(qǐng)你運(yùn)用物理研究中的模型法,設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.
①實(shí)驗(yàn)器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代材石頭).?dāng)?shù)十枚鐵釘(代替樹木).毛巾(代替植被),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨〕.
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程;
a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水.發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
b.
 

c.小組的進(jìn)一步討論:
(3)許多公路沿線有泥石流溝,若泥石流爆發(fā)時(shí)汽車恰好經(jīng)過(guò),后果將不堪設(shè)想.小張?jiān)O(shè)計(jì)了一個(gè)報(bào)警裝置,如圖.
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①請(qǐng)你替小張介紹它的工作過(guò)程:
當(dāng)泥石流沖垮阻擋墻時(shí),電磁鐵電路
 
,電磁鐵
 
,鐵塊
 
,電鈴電路
 
,電鈴發(fā)出警示聲,警告過(guò)路車輛注意.
②小李認(rèn)為.山中由于泥石流、暴風(fēng)南等產(chǎn)生的巨大聲響,會(huì)使電鈴聲聽(tīng)不見(jiàn).請(qǐng)你進(jìn)行改進(jìn).
改進(jìn)辦法:
 

(4)若汽車通過(guò)泥石流溝需要2s,泥石流速度是1 Om/s.小張認(rèn)為:要保證車輛的安全,阻檔至少應(yīng)該距離公路15m.
她的說(shuō)法是錯(cuò)誤的.請(qǐng)你將錯(cuò)誤之處指出來(lái),并在其下方改正.
(5)作為中學(xué)生,我們不能直接去防止和治理泥石流,在現(xiàn)實(shí)生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情來(lái)配合防止和治理泥石流工作,小組擬定了一份日常行為條約,其中第
 
條有問(wèn)題,不符合該條約的制定目的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?樂(lè)山)小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使它沿水平長(zhǎng)木板勻速滑動(dòng),從而測(cè)出摩擦力;改變放在木塊上的砝碼,從而改變木塊與長(zhǎng)木板之間的壓力;把棉布、毛巾等鋪在長(zhǎng)木板上,從而改變接觸面的粗糙程度.
(1)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和
圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).
(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說(shuō)明在
作用在物體表面的壓力
作用在物體表面的壓力
相同時(shí),接觸面越
粗糙
粗糙
,摩擦力越大.
(3)小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力F與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如丁圖所示由圖可知:F=
0.25
0.25
F.當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為
1.5
1.5
N,若此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.5N,則木塊將做
加速
加速
運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

按照題目要求作圖:
(1)如圖所示,一個(gè)重力為 G=5N的物塊在水平壓力作用下靜止在豎直墻壁上,畫出物體在豎直方向上所受力的示意圖.

(2)如圖是教室內(nèi)的一個(gè)三孔插座、一個(gè)開關(guān)及兩盞燈,該開關(guān)控制這兩盞燈,請(qǐng)將它們連成電路使其符合實(shí)際情況.

(3)自動(dòng)報(bào)警器的工作原理如圖所示,在水銀溫度計(jì)的上方封入一段金屬絲,當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指示的溫度時(shí),紅色報(bào)警燈亮,平時(shí)綠燈亮.請(qǐng)根據(jù)以上要求,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成工作電路部分的連接.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

調(diào)查我國(guó)西部地區(qū)滑坡泥石流情況:
近幾年,西部地區(qū)泥石流災(zāi)害頻繁.小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)在2003年6--7月間,該地區(qū)就發(fā)生滑坡泥石流5起,造成50多人死傷、5000多人受災(zāi),部分房屋、公路、橋梁受損.
小張調(diào)查了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)如下問(wèn)題:

a.從調(diào)查資料中,小組找到了產(chǎn)生滑坡泥石流的原因:

由于上述情況______和情況______等活動(dòng)產(chǎn)生許多松動(dòng)的石頭.這些松動(dòng)的石頭在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下推力后,就發(fā)生下滑現(xiàn)象.小馬畫出了石頭在斜坡上的受力示意圖,圖中有2處不完整,請(qǐng)你在原圖中補(bǔ)畫完整.
b.如何避免和治理泥石流呢?剛才小組研究的是使石頭下滑的力,現(xiàn)在研究起相反作用的力------摩擦阻力.
(1)小組回憶了以前對(duì)摩擦力的探究:
用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著一個(gè)重力為5N的木塊,在不同的平面上作______運(yùn)動(dòng),得到如下實(shí)驗(yàn)記錄;

如果都在木板上運(yùn)動(dòng),通過(guò)在木塊上加砝碼來(lái)改變對(duì)水平面的壓力,得到如下實(shí)驗(yàn)記錄:

如果木塊在毛巾表面受到12.0N的摩擦力,則這時(shí)木塊對(duì)毛巾表面的壓力為______N.
(2)在實(shí)際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無(wú)法改變.因此,只能通過(guò)改變山坡表面的粗糙程度------在山坡上多植樹、保護(hù)植被來(lái)改變摩擦阻力.請(qǐng)你運(yùn)用物理研究中的模型法,設(shè)計(jì)一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.
①實(shí)驗(yàn)器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代材石頭).?dāng)?shù)十枚鐵釘(代替樹木).毛巾(代替植被),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨〕.
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程;
a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水.發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面.
b.______.
c.小組的進(jìn)一步討論:
(3)許多公路沿線有泥石流溝,若泥石流爆發(fā)時(shí)汽車恰好經(jīng)過(guò),后果將不堪設(shè)想.小張?jiān)O(shè)計(jì)了一個(gè)報(bào)警裝置,如圖.

①請(qǐng)你替小張介紹它的工作過(guò)程:
當(dāng)泥石流沖垮阻擋墻時(shí),電磁鐵電路______,電磁鐵______,鐵塊______,電鈴電路______,電鈴發(fā)出警示聲,警告過(guò)路車輛注意.
②小李認(rèn)為.山中由于泥石流、暴風(fēng)南等產(chǎn)生的巨大聲響,會(huì)使電鈴聲聽(tīng)不見(jiàn).請(qǐng)你進(jìn)行改進(jìn).
改進(jìn)辦法:______
(4)若汽車通過(guò)泥石流溝需要2s,泥石流速度是1 Om/s.小張認(rèn)為:要保證車輛的安全,阻檔至少應(yīng)該距離公路15m.
她的說(shuō)法是錯(cuò)誤的.請(qǐng)你將錯(cuò)誤之處指出來(lái),并在其下方改正.
(5)作為中學(xué)生,我們不能直接去防止和治理泥石流,在現(xiàn)實(shí)生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情來(lái)配合防止和治理泥石流工作,小組擬定了一份日常行為條約,其中第______條有問(wèn)題,不符合該條約的制定目的.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年江蘇省鹽城市中考物理模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

按照題目要求作圖:
(1)如圖所示,一個(gè)重力為 G=5N的物塊在水平壓力作用下靜止在豎直墻壁上,畫出物體在豎直方向上所受力的示意圖.

(2)如圖是教室內(nèi)的一個(gè)三孔插座、一個(gè)開關(guān)及兩盞燈,該開關(guān)控制這兩盞燈,請(qǐng)將它們連成電路使其符合實(shí)際情況.

(3)自動(dòng)報(bào)警器的工作原理如圖所示,在水銀溫度計(jì)的上方封入一段金屬絲,當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指示的溫度時(shí),紅色報(bào)警燈亮,平時(shí)綠燈亮.請(qǐng)根據(jù)以上要求,用筆畫線代替導(dǎo)線,完成工作電路部分的連接.

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