為了研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系,做如下實(shí)驗(yàn):同一輛小車,從斜面上同樣高的A處自由滑下,使它在三種不同的表面上分別停在如圖所示的B、C、D位置上,(在毛巾表面時(shí),小車在B處停下;在棉布表面時(shí),小車在C處停下;在木板表面時(shí),小車在D處停下)試問:
①為什么要用同一輛小車從同一斜面同樣高的位置自由滑下?________;
②小車在不同表面上前進(jìn)的距離不一樣,說明了什么?________;
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推理得出什么結(jié)論?________.

讓小車到達(dá)水平面時(shí)速度相同    同一小車當(dāng)阻力越大時(shí),減速時(shí)移動(dòng)距離越短    當(dāng)物體在水平方向不受阻力時(shí),保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
分析:①本實(shí)驗(yàn)要研究小車運(yùn)動(dòng)的情況與所受阻力的關(guān)系,就應(yīng)該保持小車起始的速度相同,這也是控制變量法的要求;
②不同表面的粗糙程度不同,對(duì)小車的阻力就不同,根據(jù)小車前進(jìn)的距離可得出結(jié)論;
③在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)推論時(shí),應(yīng)假設(shè)小車在水平方向不再受到阻力的作用,此時(shí)想象小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將會(huì)怎樣.
解答:①根據(jù)控制變量法的要求,用同一輛小車從同一斜面同樣高的位置自由滑下是為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的初速度相同;
②讀圖可知,小車在不同表面前進(jìn)的距離不一樣,阻力越大時(shí),小車減速時(shí)移動(dòng)的距離越短;
③根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,當(dāng)水平阻力無限減小,達(dá)到零阻力時(shí),小車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
故答案為:①讓小車到達(dá)水平面時(shí)速度相同;
②同一小車當(dāng)阻力越大時(shí),減速時(shí)移動(dòng)距離越短;
③當(dāng)物體在水平方向不受阻力時(shí),保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了控制變量法的運(yùn)用和理想實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用,尤其是最后結(jié)論的得出,是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過科學(xué)推理得出了在理想狀態(tài)下,小車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定).
第1次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計(jì)水平拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖1),
第2次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖2)
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖3),
得到下列數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 木塊對(duì)木板的壓力/N 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N 滑動(dòng)摩擦力/N
1 4.0
2 4.0
3 8.0
(1)若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg,請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);(g=10N/kg)
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積
 關(guān)(選填“有”或“無”).
(3)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:
滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)


(4)如圖4所示,若將上述實(shí)驗(yàn)中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受A的摩擦力為
0
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N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng),則推力F2=
12
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N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是

部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定).
第1次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計(jì)水平拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖11),
第2次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖12)
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖13),
得到下列數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
木塊對(duì)木板的壓力/N
彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
滑動(dòng)摩擦力/N
1
 
4.0
 
2
 
4.0
 
3
 
8.0
 
(1)若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg,請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);(g=10N/kg)
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積       關(guān)
(選填“有”或“無”).
(3)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:                     
                .
 

圖12

 
圖13
 

圖11

 
圖14

 
(4)如圖14,若將上述實(shí)驗(yàn)中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受A的摩擦力為  N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng),則推力F2= N.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年初二江蘇省鎮(zhèn)江市四月月考物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是

部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定).
第1次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計(jì)水平拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖11),
第2次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖12)
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖13),
得到下列數(shù)據(jù).

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
木塊對(duì)木板的壓力/N
彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
滑動(dòng)摩擦力/N
1
 
4.0
 
2
 
4.0
 
3
 
8.0
 
(1)若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg,請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);(g=10N/kg)
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積       關(guān)
(選填“有”或“無”).
(3)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:                     

 

圖14
(4)如圖14,若將上述實(shí)驗(yàn)中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受A的摩擦力為  N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng),則推力F2= N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定).
第1次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計(jì)水平拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖1),
第2次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖2)
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖3),
得到下列數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
14.0
24.0
38.0
(1)若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg,請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);(g=10N/kg)
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積________ 關(guān)(選填“有”或“無”).
(3)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:________.

(4)如圖4所示,若將上述實(shí)驗(yàn)中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受A的摩擦力為________N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng),則推力F2=________N.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)八年級(jí)(下)月考物理試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

為了研究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān),小明同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了一系列實(shí)驗(yàn).以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟(實(shí)驗(yàn)過程中保持長木板水平且固定).
第1次:把木塊平放在長木板上,用彈簧測力計(jì)水平拉木塊,使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)(如圖1),
第2次:把木塊側(cè)放在長木板上,用同樣的方法拉木塊(如圖2)
第3次:把兩塊相同木塊疊在一起平放在長木板上,再用同樣的方法拉木塊(如圖3),
得到下列數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊對(duì)木板的壓力/N彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力/N
14.0
24.0
38.0
(1)若已知每個(gè)木塊的質(zhì)量為2kg,請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù);(g=10N/kg)
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積______ 關(guān)(選填“有”或“無”).
(3)比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以初步得出的結(jié)論是:______.

(4)如圖4所示,若將上述實(shí)驗(yàn)中完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在12N的水平拉力F1作用下,A、B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受A的摩擦力為______N;若將A、B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng),則推力F2=______N.

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