通過(guò)實(shí)驗(yàn)同學(xué)們已經(jīng)知道影響浮力大小的因素,但小欣同學(xué)仍然認(rèn)為浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力的大小似乎跟它在液體中的深度有關(guān).請(qǐng)你幫她完成驗(yàn)證此猜想是否正確的實(shí)驗(yàn).
(1)現(xiàn)已提供的器材有:石塊、細(xì)線、燒杯、適量的水.為完成此實(shí)驗(yàn),還必須提供的一種器材是________.
(2)請(qǐng)將下面不完整的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
①用細(xì)線系牢石塊,掛在彈簧測(cè)力計(jì)掛鉤下,記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F;
②將石塊浸沒(méi)在水中某一深度,且不與燒杯接觸,記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1;
③將石塊浸沒(méi)在水中________,且不與燒杯接觸,記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2
(3)分析與結(jié)論:
若F-F1≠F-F2,則說(shuō)明浸沒(méi)在液體中的物體,所受浮力與它浸沒(méi)的深度________;
若F-F1=F-F2,則說(shuō)明________.

解:
(1)探究浮力與物體浸入液體深度的關(guān)系,必須改變物體所處的深度,測(cè)量相應(yīng)的浮力,而要得到浮力的大小,需要使用彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量.
(2)③運(yùn)用控制變量法探究物體所受浮力與浸入液體深度的關(guān)系,同一石塊,浸沒(méi)在水中,排開(kāi)水的體積相同,水的密度不變,還需要改變石塊在水中的深度.
(3)石塊在水中和在空氣中的拉力差就是石塊受到的浮力,如果兩次的拉力差不同,說(shuō)明浮力與深度一個(gè),如果拉力差相同,說(shuō)明浮力與深度無(wú)關(guān).
故答案為
(1)彈簧測(cè)力計(jì)
(2)③另一個(gè)不同深度
(3)有關(guān) 說(shuō)明浸沒(méi)在液體中的物體,所受浮力與它浸沒(méi)的深度無(wú)關(guān)
分析:浮力的大小與液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積有關(guān),與物體浸沒(méi)在液體中的深度無(wú)關(guān).要探究浮力與物體浸沒(méi)在液體中的深度是否有關(guān),就要控制液體密度,并且使物體排開(kāi)液體的體積都相同.
點(diǎn)評(píng):探究物體所受浮力與浸入液體深度是否有關(guān),關(guān)鍵必須使物體全部浸沒(méi),保證排開(kāi)液體的體積一定,是得到正確結(jié)論的前提.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

在“探究焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)中.為了找出電流做功產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,必須同時(shí)保持


  1. A.
    電阻相等和電流相等
  2. B.
    電阻相等和通電時(shí)間相等
  3. C.
    通電時(shí)間相等和電流相等
  4. D.
    電阻相等、通電時(shí)間相等、電流相等

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

斜面長(zhǎng)5米、高1米,工人沿斜面向上用力將重1600N的重物勻速推到車上,若不計(jì)摩擦,工人的推力為_(kāi)_______N;若實(shí)際推力為400N,則該斜面機(jī)械效率為_(kāi)_______.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

下列各物體,不屬于光源的是


  1. A.
    太陽(yáng)
  2. B.
    月亮
  3. C.
    燭焰
  4. D.
    螢火蟲(chóng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

隨著人們生活水平的提高,家用電器不斷增多,為了安全用電,以下措施中正確的是


  1. A.
    更換保險(xiǎn)絲時(shí),越粗越好
  2. B.
    發(fā)現(xiàn)有人觸電,立即直接用手將其拉離電源
  3. C.
    家庭電路中,利用測(cè)電筆可以辨別火線和零線
  4. D.
    及時(shí)將生活垃圾、廢舊電池裝在一起,丟入垃圾桶

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

有六個(gè)完全相同的杯子,其中一個(gè)盛滿熱水,如果要利用杯子的吸熱作用把熱水的溫度降低,可以把熱水注入其余的五個(gè)冷杯子中,讓杯子吸收熱水的熱量,怎樣注入熱水可以獲得最佳的冷卻效果?
[方法一]把熱水平均注入五個(gè)杯子中,每個(gè)杯子分配1/5熱水.
[方法二]先把熱水整杯注入第二個(gè)杯子,等杯子不再吸熱時(shí),再整杯注入第三個(gè)杯子,如此類推,最后注入第六個(gè)杯子.
(1)你選擇哪個(gè)方法,寫(xiě)出選擇理由.
(2)如果熱水質(zhì)量是100g,溫度90℃,玻璃杯質(zhì)量50g,溫度10℃,玻璃的比熱容為0.84×103J/(㎏?℃),請(qǐng)計(jì)算能使熱水降低到的最低溫度?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在生活中不難發(fā)現(xiàn):晚上7點(diǎn)~9點(diǎn),使用的用電器增多,家中的電燈要暗些;到了夜間11點(diǎn)以后,使用的用電器減少,電燈又會(huì)變得亮一些.
某同學(xué)觀察到上述現(xiàn)象后分析,實(shí)驗(yàn)室中導(dǎo)線的長(zhǎng)度比較短,電阻很小,可以忽略,可是實(shí)際的輸電線很長(zhǎng),電阻就大一些.
(1)你猜想燈光變暗可能與________有關(guān).
(2)如果給你電池組一個(gè)、用來(lái)表示家用電器的小電燈兩只,用來(lái)表示輸電線電阻的1Ω電阻一只、開(kāi)關(guān)一只、導(dǎo)線若干.利用這些器材,你能設(shè)計(jì)一個(gè)模擬上述變化過(guò)程的電路嗎?畫(huà)出實(shí)驗(yàn)的電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

王偉老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實(shí)驗(yàn),通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,學(xué)習(xí)物理知識(shí),揭示物理規(guī)律.下面的實(shí)驗(yàn)(如圖)不是揭示流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,在實(shí)驗(yàn)探究液體的壓強(qiáng)時(shí),將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒放入水中,壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊的液面就會(huì)產(chǎn)生高度差.對(duì)金屬盒進(jìn)行下列操作時(shí),能使高度差增大的是


  1. A.
    在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°
  2. B.
    向上移動(dòng)一段距離
  3. C.
    向下移動(dòng)一段距離
  4. D.
    放入酒精中的同一深度處

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同步練習(xí)冊(cè)答案