5．下列能說(shuō)明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（　　）
A．在岸邊的人聽見河水流動(dòng)的聲音
B．潛水員能聽到岸上人的講話聲
C．人們聽到雨滴打在樹葉上的“嗒嗒”聲
D．我們能聽到波浪拍擊礁石的聲音

分析 聲音的傳播需要介質(zhì)，液體可以作為傳聲的介質(zhì)，注意液體發(fā)聲和液體傳聲并不是一件事．

解答 解：A、河水流動(dòng)發(fā)聲，通過(guò)空氣傳播，說(shuō)明氣體可以傳聲．故A錯(cuò)誤．
B、岸上人的說(shuō)話聲，通過(guò)空氣、水傳到潛水員的耳朵，說(shuō)明液體可以傳聲，故B正確．
C、雨滴打在樹葉上的“嗒嗒”聲，通過(guò)空氣傳到人們耳朵，說(shuō)明氣體可以傳聲，故C錯(cuò)誤．
D、波浪拍擊礁石聲，通過(guò)空氣傳到人們耳朵，說(shuō)明氣體可以傳聲，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 首先判斷傳聲的介質(zhì)是什么，再判斷介質(zhì)的狀態(tài)．不要混淆液體發(fā)聲和液體傳聲．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

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為了驗(yàn)證猜想，他關(guān)閉了門窗，選取兩支相同的溫度計(jì)，進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．
下列步驟中有未完成的部分，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）溫度計(jì)放置：將兩支相同的溫度計(jì)
分別放在靠近電風(fēng)扇和遠(yuǎn)離電風(fēng)扇的位置
（2）溫度計(jì)讀�。洪]合電風(fēng)扇開關(guān)，稍后讀取溫度計(jì)示數(shù)．
【分析論證】
兩支溫度計(jì)示數(shù)相同，表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度
這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考，為什么室溫沒(méi)有降低，而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢？小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí)．人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的，人在吹電風(fēng)扇時(shí)，汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快，所以感到?jīng)鏊?br />為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度，小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，他只增加一種物質(zhì)，并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟，然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作．請(qǐng)你將下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整．
增加物質(zhì)水（酒精）
補(bǔ)充步驟將兩支溫度計(jì)的玻璃泡同時(shí)蘸取適量的水（酒精）
分析論證如果觀察到靠近電風(fēng)扇的溫度計(jì)的示數(shù)降低較快，說(shuō)明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度．

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16．研究“平面鏡成像的特點(diǎn)”和“凸透鏡成像規(guī)律”是兩個(gè)常見的光學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題．
①在研究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，我們選取玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其目的是確定像的位置．
②在研究“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，在光具座上依次放置好實(shí)驗(yàn)器材后，應(yīng)使凸透鏡、光屏與發(fā)光體的中心大致在同一高度；如圖所示，將凸透鏡置于光具座上50厘米刻度處時(shí)，平行于主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后會(huì)聚于60厘米刻度處，凸透鏡的焦距為10厘米；當(dāng)蠟燭置于圖中C、D點(diǎn)處能成放大的像（選填字母）．

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（1）貨車空載駕駛時(shí)所受的阻力大�。�
（2）貨車以36千米/時(shí)的速度，載著500千克的貨物，勻速行駛10分鐘，貨車牽引力做的功．

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