27、小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中
(1)他的操作如圖所示,其中錯誤之處是
溫度計接觸到了容器的底部


(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖所示,為
98
℃,說明此時氣壓
(選填“<”、“>”或“=”)1個標準大氣壓.

(3)分析圖所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點是
保持不變

分析:(1)溫度計的正確使用,①溫度計的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁.
②溫度計放到液體中,等到液柱穩(wěn)定后再讀數(shù).
③視線要與液柱的上表面相平.
(2)液體沸騰的特點是:吸收熱量,溫度保持不變,不變的溫度就是沸點.
(3)液體的沸點跟氣壓有關(guān),氣壓增大,沸點升高,氣壓減小時,沸點降低.
(4)一標準大氣壓下水的沸點是100℃.
解答:解:(1)溫度計的正確使用,溫度計的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁.
(2)正確讀出溫度計示數(shù):每一個大格是10℃,每一個小格是1℃,沸點是98℃;
液體的沸點跟氣壓有關(guān),氣壓增大,沸點升高,氣壓減小時,沸點降低,一標準大氣壓下水的沸點是100℃,98℃低于100℃,當時氣壓低于一個標準大氣壓.
(3)液體沸騰的特點是:吸收熱量,溫度保持不變.
故答案為:(1)溫度計的玻璃泡碰到了容器底.(2)98;<.(3)保持不變.
點評:(1)掌握溫度計的制作原理、分類、正確使用,正確的讀數(shù).
(2)液體沸騰的特點是:吸收熱量,溫度保持不變,不變的溫度就是沸點.
(3)掌握液體的沸點跟氣壓的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中
(1)他的操作如圖所示,其中錯誤之處是
溫度計測溫泡跟燒杯底接觸了
溫度計測溫泡跟燒杯底接觸了

(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖所示,為
98
98
℃,說明此時氣壓
(選填“<”、“>”或“=”)1個標準大氣壓.
(3)分析如圖所示圖象,可知水在沸騰過程的特點是
繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變
繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變

(4)為了減少從開始加熱到沸騰時的時間,可以采取的措施:
提高液體的初溫
提高液體的初溫

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?鄂托克前旗三模)小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中
(1)他的操作如圖1所示,其中錯誤之處是
溫度計碰到燒杯底
溫度計碰到燒杯底

(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示,為
98
98
℃,說明此時氣壓
(選填“<”、“>”或“=”)1個標準大氣壓.
(3)為了減少從開始加熱到沸騰時的時間,可以采取哪些措施.
用熱水加熱、減少燒杯中水的質(zhì)量
用熱水加熱、減少燒杯中水的質(zhì)量

(4)分析圖3所示圖象,可知水在沸騰過程中溫度的特點是
繼續(xù)吸熱、水的溫度保持不變
繼續(xù)吸熱、水的溫度保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗:
(1)他的操作如圖甲所示,其中錯誤之處是
溫度計接觸燒杯底部
溫度計接觸燒杯底部

(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖乙所示,為
98
98
℃.
(3)小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗后,又進一步觀察了水是自然冷卻過程,他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化圖象如丙圖所示.由圖象可知:水在沸騰過程中溫度的特點是
保持不變
保持不變
;做上述實驗時是環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在
20
20
℃左右.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中
(1)他的操作如圖1所示,其中錯誤之處是
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部

(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示,為
98
98
℃,可知此處的大氣壓
低于
低于
1個標準大氣壓.
(3)在圖3中圖
a
a
是水在沸騰時的情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中
(1)他的操作如圖1所示,其中錯誤之處是
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部
;
(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2中圖
是水在沸騰前的情況.
(3)分析圖3所示圖象,可以猜想到水面氣壓
小于
小于
(大于、等于或小于)一個標準大氣壓.

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