【題目】小明和小亮利用如圖所示裝置探究水的沸騰，在加熱的最初幾分鐘發(fā)現(xiàn)：隨著加熱時間的增加，水不斷吸熱，溫度計的示數(shù)一直在升高，于是小明就得出結(jié)論：只要物體吸收熱量，溫度就會升高，小亮不同意他的觀點，并且只利用如圖的裝置，用實驗證明了小明的觀點是錯誤的．請簡述小亮的實驗步驟和觀察到的現(xiàn)象．

【答案】繼續(xù)對水加熱至水開始沸騰，讀出溫度計的示數(shù)為t1，繼續(xù)加熱一段時間，讀出溫度計的示數(shù)為t2，發(fā)現(xiàn)t1=t2，說明水在吸熱后溫度沒有升高，證明小明的觀點是錯誤的．

【解析】

根據(jù)題意只要舉出一個反例證明小明的觀點是錯誤的即可，所以小亮繼續(xù)對水加熱，至水開始沸騰，讀出溫度計的示數(shù)為t1，繼續(xù)加熱一段時間，讀出溫度計的示數(shù)為t2，發(fā)現(xiàn)t1=t2，說明水在吸熱后溫度沒有升高，就可以證明小明的觀點是錯誤的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“光的反射定律”實驗時，進行如圖所示的實驗操作．

（1）在實驗中使用的是一種可以沿OM折疊的白色光屏，它在本實驗中的作用有：①________；②________．

（2）讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面，反射光沿OB方向射出，如圖甲所示，僅根據(jù)圖示信息，能否得出“反射角等于入射角”的結(jié)論呢？________為什么？________．

（3）在實驗過程中，若將紙板傾斜，如圖乙所示，讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面，此時反射光線與入射光線_____（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)，紙板上______（選填“能”或“不能”）看到反射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，將一標有“6V 6W”字樣的小燈泡L1接人M, N兩接線柱間后，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P至如圖所示的位置時，小燈泡L1恰好 正常發(fā)光。若在M、N之間換接另一標有“6V 9W”字樣的小燈泡L2，要讓L2正常發(fā)光，則應(yīng)（ ）

A. 將滑片P向a端移動 B. 將滑片P向b端移動

C. 保持滑片P的位置不動 D. 取下滑動變阻器，將小燈泡L2直接接在電源兩端

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“觀察水沸騰”實驗中：

（1）如圖所示是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．

B圖中讀數(shù)的錯誤是_____．

（2）小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實驗時，感覺水從加熱到沸騰的時間太長，請你給他提出一個能有效縮短實驗時間的方法：_____．

（3）如圖E，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖象，圖象中BC段表示水沸騰過程的特點是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較銅和鋁的導(dǎo)熱性能，小軍選取了粗細均勻、橫截面積、長度均相同的U形銅棒和鋁棒進行實驗。小軍認為導(dǎo)熱性能無法直接測量，他首先將問題轉(zhuǎn)化為研究可直接測量量之間的關(guān)系，并類比所學(xué)知識定義了一個物理量k，來衡量物質(zhì)的導(dǎo)熱性能。在此基礎(chǔ)上，進行實驗并成功比較出哪種材料導(dǎo)熱性能更好。小軍的實驗裝置示意圖如圖甲所示。他將銅棒的一端放入燒杯內(nèi)持續(xù)沸騰的水中，銅棒的另一端放入試管內(nèi)25℃的冷水中，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像①。換成U形鋁棒后，小軍按照同樣的實驗方法，在相同的實驗條件下，每隔50s測量一次試管內(nèi)水的溫度并記錄，依據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了圖乙中的圖像②。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）在這個實驗中，用來衡量導(dǎo)熱性能的物理量k是用 表示的。（選填選項前的字母，只有一個選項正確）

A.時間 B.溫度

C.溫度的變化量 D.單位時間內(nèi)溫度的變化量

（2）可推斷出此實驗中 的導(dǎo)熱性能更好。（選填“銅棒”或“鋁棒”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時，電流與電阻關(guān)系”的實驗中，電路如圖所示．先在 A、B間接入5Ω的定值電阻R，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表示數(shù)．接著取下5Ω的電阻換上10Ω定值電阻，不進行其它操作就閉合開關(guān)．此時電壓表示數(shù)及應(yīng)進行的操作是（ ）

A. 電壓表示數(shù)大于2V，應(yīng)將滑片P向左滑

B. 電壓表示數(shù)大于2V，應(yīng)將滑片P向右滑

C. 電壓表示數(shù)小于2V，應(yīng)將滑片P向左滑

D. 電壓表示數(shù)小于2V，應(yīng)將滑片P向右滑

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，R1=25Ω，小燈泡L的規(guī)格為“2．5V 0．3A”,電源電壓保持不變。

（1）S1、S2都斷開時，小燈泡L正常發(fā)光，求電源電壓。

（2）S1、S2都閉合時，電流表示數(shù)變?yōu)?． 6A，求R2的阻值。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實驗桌上有透明玻璃，還有一把刻度尺和相同大小的中國象棋棋子18個，9個為紅色，9個為綠色。小軍計劃用這些器材探究“物體在平面鏡中所成像的大小與物體大小的關(guān)系”。

小軍的主要實驗步驟如下：

①將兩個疊放的紅棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上，在平面鏡后面改變兩個疊放的綠棋子的位置，使得從不同角度觀察，兩個綠棋子與物體的像均完全重合，并記錄實驗數(shù)據(jù)。

②改變物體(兩個疊放的紅棋子)到平面鏡的距離，在平面鏡后面改變兩個疊放的綠棋子的位置，使得從不同角度觀察，兩個綠棋子與物體的像均完全重合，并記錄實驗數(shù)據(jù)。

③再改變四次物體(兩個疊放的紅棋子)到平面鏡的距離，仿照步驟②，做四次實驗。

請根據(jù)以上敘述回答下列問題：

(1)小軍計劃探究的方法是______________法；

(2)根據(jù)以上實驗步驟可知，小軍實際探究的是物體在平面鏡中所成像的大小與________________的關(guān)系；

(3)針對小軍計劃探究的問題，在實驗步驟②中，應(yīng)改變___________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置。

(1)甲圖中所示的實驗現(xiàn)象說明_______________________________。

(2)乒乓球在實驗中的作用是_________________________________。

(3)如圖乙所示，敲擊右邊音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個實驗現(xiàn)象說明聲音可以傳遞 ________________。

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