19.如圖所示,是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察木塊移動(dòng)的距離的大小,來(lái)判斷鋼球動(dòng)能的大小,這里用到了物理學(xué)研究問(wèn)題的一種轉(zhuǎn)換方法(選填“直接測(cè)量”、“放大”、或“轉(zhuǎn)換”)
(2)為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.應(yīng)選用1和2兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較;
(3)小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示:
表一(鋼球撞擊時(shí)的速度為v=8cm/s)
序號(hào)鋼球質(zhì)量m/g木塊滑行距離s/cm
110010
220020
330030
表二(鋼球質(zhì)量為m=100g)

序號(hào)
鋼球撞擊速度v/cm?s-1木塊滑行距離s/cm
1810
21640
32490
由表一可得出:物體的運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;
分析兩表格給出的數(shù)據(jù)可以得出:速度對(duì)物體的動(dòng)能的影響較大.

分析 (1)本實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較鋼球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小,判斷鋼球動(dòng)能的大。
(2)動(dòng)能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān),在探究動(dòng)能大小跟質(zhì)量關(guān)系時(shí),控制鋼球速度不變.
(3)在實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法分別研究動(dòng)能與運(yùn)動(dòng)速度和質(zhì)量的關(guān)系;分析表一可知?jiǎng)幽艽笮‰S質(zhì)量的變化情況,分析表二可知?jiǎng)幽艽笮‰S速度的變化情況,通過(guò)比較可以判斷質(zhì)量和速度之中誰(shuí)對(duì)動(dòng)能大小影響更大.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)鋼球推動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)距離的大小來(lái)反映鋼球動(dòng)能的大小;這里用到了物理學(xué)研究問(wèn)題的一種轉(zhuǎn)換方法;
(2)若探究質(zhì)量對(duì)動(dòng)能的影響,應(yīng)使小球的速度相同,質(zhì)量不同,所以需使鋼球撞擊時(shí)的速度相同,所以應(yīng)選擇表一中的1、2或2、3或1、3組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
(3)球的高度在題中代表了速度的大小,因此要控制小球撞擊時(shí)的速度不變,必須讓小球從同一高度自由滑下,
由表一可知:質(zhì)量增加一倍,動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的兩倍;
由表二可知:速度增加一倍,動(dòng)能變?yōu)樵瓉?lái)的四倍;
所以在質(zhì)量和速度增加相同的倍數(shù)時(shí),速度對(duì)動(dòng)能大小的變化影響較大;
故答案為:(1)木塊移動(dòng)的距離;轉(zhuǎn)換;(2)1、2或2、3或1、3;(3)質(zhì)量越大,動(dòng)能越大;速度.

點(diǎn)評(píng) (1)用控制變量法研究動(dòng)能大小的影響因素,用轉(zhuǎn)換法表示動(dòng)能的大。
(2)不同質(zhì)量的物體,在同一高度自由落下,到達(dá)地面的速度相同,越高自由落下時(shí),到達(dá)地面的速度越大;
(3)分析數(shù)據(jù)時(shí),一定注意不變量,看改變量如何變化,結(jié)論如何變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖1所示,小萌測(cè)量額定電壓為3.8V小燈泡的額定功率,電源為6V的電池組,連接電路時(shí)老師告訴她電壓表的0~15V檔已損壞,只有0~3V檔完好.

(1)小萌使用的電池組由4節(jié)干電池串聯(lián)組成.
(2)請(qǐng)幫小萌在圖中用筆劃線代替導(dǎo)線,設(shè)計(jì)一個(gè)電路以完成實(shí)驗(yàn).
(3)小萌采用如上新的方法連接好電路,閉合開關(guān)后應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)變?yōu)?.2V,此時(shí)電流表示數(shù)為如圖2所示,此時(shí)流過(guò)小燈泡的電流為0.5A.該燈泡的額定功率為1.9W.

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10.通過(guò)教室燈泡燈絲的電流是100mA,若通電20min,有26400J的電能轉(zhuǎn)化成了熱能和光能.

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7.如圖所示,繩子懸掛的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài),假如繩子突然斷了,電燈將( 。
A.勻速直線下落B.加速下落
C.可以向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)D.保持靜止

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖屬于省力杠桿的是(  )
A.
          坩堝鉗
B.
           剪刀
C.
          筷子
D.
           鑷子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖四個(gè)圖中都有曲線,對(duì)這些曲線分析錯(cuò)誤的是( 。
A.
說(shuō)明力可以改變物體的形狀,也能說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.
可以說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)方向
C.
被細(xì)線拴住的橡皮做圓周運(yùn)動(dòng),此時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變
D.
氣流流經(jīng)機(jī)翼上表面時(shí),流速大,壓強(qiáng)小,因而產(chǎn)生的壓力較小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.在下面空格中填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?br />(1)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是60g;
 (2)常用圓珠筆長(zhǎng)度大約是130mm;
(3)大理石的密度大約是2.7g/cm3;
(4)課桌的高度大約為80cm.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體勻速提升3m,所用的拉力為300N,該滑輪組的機(jī)械效率是多少?若用該裝置提升500N的重物時(shí),此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將如何變化?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖甲所示.是小明同學(xué)“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖,電壓表V1和V2分別測(cè)R1和R2兩端的電壓,已知電源電壓和電阻R1的阻值均恒定,電流表A的量程為0~0.6安,電壓表V1的量程為0~3伏,電壓表V2的量程為0~15伏,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω  1A”的字樣.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的電路連接完整.(要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng),電流表的示數(shù)變。
(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表A與電壓表V1的示數(shù)為零,電壓表V2的示數(shù)不為零,若是電路中的電阻R1或滑動(dòng)變阻器R2發(fā)生故障.則故障是R2斷路.
(3)排除故障后,繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄電流表A與電壓表V1的示數(shù),得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),如表所示,其中第5次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)的電流為0.24A.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345
電壓表V1示數(shù)(V)1.61.82.02.22.4
電流表A示數(shù)(A)0.160.180.200.22
分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得結(jié)論:電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電壓成正比.
(4)實(shí)驗(yàn)中,記錄電流表A與電壓表V2的示數(shù),得到一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出圖丙所示的U-I圖象,則該實(shí)驗(yàn)中,在保證實(shí)驗(yàn)器材安全的前提下,滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻不得少于50Ω.
(5)在探究實(shí)驗(yàn)中,多次實(shí)驗(yàn)的目的往往是為了尋找普遍規(guī)律,下列操作中和這一目的相同的是BC.
A、“測(cè)量物體的長(zhǎng)度”時(shí),多次測(cè)量
B、“研究杠桿平衡的條件”時(shí),改變動(dòng)力(臂)和阻力(臂),多次測(cè)量
C、“研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí),換用不同定值電阻,多次測(cè)量
D、“用電壓表和電流表測(cè)定值電阻的阻值”時(shí),多次測(cè)量電阻兩端電壓和通過(guò)電阻的電流值.

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