如圖是細(xì)胞內(nèi)某種化合物的組成示意圖，已知圖中b表示五碳糖，c表示堿基．據(jù)圖回答問題：

（1）如果f具有兩條鏈，那么b為
 
，c的種類包括
 
（填英文縮寫）．f徹底水解的產(chǎn)物是
 
（用圖中字母表示）．
（2）如果f是單鏈結(jié)構(gòu)，那么e是
 
，e的種類有
 
種，其種類是由
 
（填圖中字母）決定的．f主要存在于細(xì)胞的
 
中．
（3）如果f存在于豌豆細(xì)胞中，則e有
 
種．
考點：核酸的基本組成單位
專題：
分析：據(jù)題意可知，已知圖中b表示五碳糖，c表示堿基，故a為、C、H、O、N、P元素，d為磷酸，e為核苷酸，f為核酸，據(jù)此答題．
解答： 解：（1）如果f具有兩條鏈，即為DNA，故基本單位是脫氧核苷酸，堿基有A、T、C、G四種，DNA徹底水解的產(chǎn)物為脫氧核糖、堿基和磷酸．
（2）如果f是單鏈結(jié)構(gòu)，即為RNA，則基本單位是核糖核苷酸，堿基有A、U、C、G四種，由此決定了核糖核苷酸有四種，RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)．
（3）豌豆細(xì)胞既含有RNA，也含有DNA，故核苷酸種類有8種．
故答案為：
（1）脫氧核糖   ATGC     bcd    
（2）核糖核苷酸   4    c   細(xì)胞質(zhì)
（3）8
點評：本題的知識點是核酸的基本單位，DNA與RNA在化學(xué)組成上的異同點，對于基礎(chǔ)知識的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖．

（1）
 
和
 
技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ)．
（2）根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類，圖中培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．雜交瘤細(xì)胞分開培養(yǎng)后利用原理選育出產(chǎn)生高特異性抗體的細(xì)胞．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比．最大的優(yōu)越性是
 
．
（4）選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的
 
特點，又具備淋巴細(xì)胞的特點
 
．
（5）淋巴細(xì)胞是由動物體骨髓中的
 
細(xì)胞分化、發(fā)育而來．上圖中的某些淋巴細(xì)胞是指
 
．
（6）雜交瘤細(xì)胞從培養(yǎng)基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能示意圖，請據(jù)圖回答
（1）光反應(yīng)是在[
 
]
 
上進(jìn)行的，這里分布著
 
；碳反應(yīng)是在[
 
]
 
中進(jìn)行的，這里分布著
 
．
（2）光反應(yīng)的意義是：光反應(yīng)產(chǎn)生的[
 
]
 
和[
 
]
 
是碳反應(yīng)必需的條件，光反應(yīng)過程中
 
能轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="k4q8u2c" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
能．
（3）圖中的7大部分被轉(zhuǎn)運(yùn)送至
 
并且轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="eooqako" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，供植物體所有細(xì)胞利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個細(xì)胞周期（ G1、S、G2 組成分裂間期，M 為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量的變化曲線； 圖C表示處于一個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的），請據(jù)圖回答．

（1）圖A處于有絲分裂
 
期，相當(dāng)于B圖（填字母）
 
期．
（2）此細(xì)胞在分裂末期能否出現(xiàn)細(xì)胞板
 
，理由是
 
．
（3）C圖中的 DNA 含量為 2C～4C 之間的細(xì)胞，處在 B圖的（填字母）
 
  期．
（4）若A圖是根尖分生區(qū)細(xì)胞，正處于營養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收礦質(zhì)元素有關(guān)的細(xì)胞器主要是
 
和
 
，因為進(jìn)行此生理活動需要前者提供
 
，后者提供
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

刺毛鼠（2n=16）背上有硬棘毛，體淺灰色或沙色，佟教授在一封閉飼養(yǎng)的刺毛鼠中，偶然發(fā)現(xiàn)一只無刺雄鼠（淺灰色），全身無棘毛，并終身保留無刺狀態(tài)．張教授為了研究無刺小鼠的遺傳特性，讓這只無刺雄鼠與雌性刺毛鼠交配，結(jié)果F1全是刺毛鼠；再讓F1刺毛鼠雌雄交配，生產(chǎn)出8只無刺小鼠和25只刺毛鼠，其中無刺小鼠全為雄性．
（1）佟教授初步判斷：
①該雄鼠無刺的原因是種群中基因突變造成的，而不是營養(yǎng)不良或其他環(huán)境因素造成的．
②控制無刺性狀的基因位于性染色體上．寫出佟教授作出上述兩項判斷的理由：
判斷①的理由
 
．
判斷②的理由
 
．
（2）若該淺灰色無刺雄鼠基因型為BbXaY（基因獨立遺傳），為驗證基因的自由組合定律，則可用來與該鼠進(jìn)行交配的個體基因型分別為
 
．
（3）若該淺灰色無刺雄鼠的某精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個BbbXa的精子，則同時產(chǎn)生的另外三個精子的基因型分別為
 
、Y、Y，這四個精子中染色體數(shù)目依次為
 
，這些精子與卵細(xì)胞結(jié)合后，會引起后代發(fā)生變異，這種變異屬于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示小腸粘膜上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)為局部結(jié)構(gòu)的放大，請據(jù)圖回答問題：

（1）該細(xì)胞不同表面可執(zhí)行多種功能，且有的具有高度的專一性．從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是細(xì)胞膜上的
 
不同．
（2）細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有的
 
特點，使得單個水分子可以通過脂膜運(yùn)動產(chǎn)生的間隙出入該細(xì)胞．
（3）細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白B，說明某些膜蛋白還具有
 
功能．
（4）膜蛋白C作為細(xì)胞膜表面的
 
（填結(jié)構(gòu)名稱），可接收膜表面的化學(xué)信息．
（5）藍(lán)藻細(xì)胞與該細(xì)胞最主要的區(qū)別是
 
．
（6）細(xì)胞中很多化學(xué)反應(yīng)都是在細(xì)胞內(nèi)的生物膜上進(jìn)行的，下圖是真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，其中可在小腸粘膜上皮細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的有
 
．（填序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸潤某種植物細(xì)胞，得到其原生質(zhì)體變化情況的一些數(shù)據(jù)．下列表述中，錯誤的是（　　）
A、該細(xì)胞可能是葉肉細(xì)胞
B、AB段曲線表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
C、a處狀態(tài)表明該細(xì)胞處于BD段
D、EC段表明細(xì)胞仍具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是（　　）
A、經(jīng)過地理隔離才能形成新的物種
B、圖中A表示基因突變和基因重組
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對象是個體
D、圖中C的形成說明一定發(fā)生了進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

TGF-β1-Smads是一條抑制腫瘤的信號傳遞途徑，研究標(biāo)明，胞外蛋白TGF-β1與靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，激活胞內(nèi)信號分子Smads，生成復(fù)合物轉(zhuǎn)移到細(xì)胞核內(nèi)，誘導(dǎo)靶基因的表達(dá)，阻止細(xì)胞異常增值，抑制惡性腫瘤的發(fā)生，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、惡性腫瘤細(xì)胞膜上糖蛋白減少，因此易分散轉(zhuǎn)移
B、從功能來看，復(fù)合物誘導(dǎo)的靶基因?qū)儆谝职┗?/span>
C、復(fù)合物的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)了細(xì)胞質(zhì)向細(xì)胞核的信息傳遞
D、若該受體蛋白基因不表達(dá)，靶細(xì)胞仍能正常凋亡

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同步練習(xí)冊答案