某托盤天平的全部砝碼及標尺如圖,此天平的稱量(即稱量范圍)是 g。若將此天平調(diào)節(jié)平衡后測一物體的質(zhì)量,物體應(yīng)放在 盤。當(dāng)加入一定量的砝碼后,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的左側(cè),再加入最小的砝碼,指針偏向分度盤的右側(cè),這時應(yīng)該 ,直至天平平衡。
科目:初中物理 來源: 題型:
在信息量猛增的今天,手機是信息交流的必備工具,它在使用過程中有許多的物理知識,請?zhí)岢鰞蓚與手機相關(guān)的物理問題,并針對問題做出回答:(知識點不能重復(fù))
例如:問:手機來電話時,聲音是如何產(chǎn)生的?
答:聲音是由于發(fā)聲體振動產(chǎn)生的。
(1)問:
答:
(2)問:
答:
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2014·江蘇寶應(yīng)縣聯(lián)考)小偉利用光具座進行了凸透鏡成像的探究實驗:
(1)為了使燭焰的像能成在光屏的中央,要調(diào)整三者的位置,使它們的中心 ,可是在實驗中他發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么他應(yīng)該把凸透鏡向 (選填“上”或“下”)調(diào)節(jié),使像最終成在光屏的中央。
(2)通過實驗他得到了凸透鏡的像距v和物距u的關(guān)系(如圖1所示),由圖可知凸透鏡的焦距是 cm;當(dāng)物距為30cm時的成像特點可應(yīng)用于 (選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)。
(3)他按照如圖2所示:
①將眼鏡甲放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像變得模糊,只將光屏遠離透鏡移動時,又能在光屏上看到燭焰清晰的像。
②將另一眼鏡乙放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來清晰的像也變得模糊了,只將光屏靠近透鏡移動時,又可以在光屏上看到燭焰清晰的像。
分析實驗現(xiàn)象可知:甲、乙兩個眼鏡中, 是凸透鏡, 是凹透鏡。在實驗現(xiàn)象①和②中,屬于近視眼矯正原理的是 ,屬于遠視眼矯正原理的是 。
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(2014·海南東方市期末)用兩種材料制成體積相同的甲、乙兩種實心小球,在調(diào)好的天平左盤中放三個甲球,在右盤上放兩個乙球,天平恰好平衡,則( )
A.乙球的密度是甲球的1.5倍
B.甲球的密度是乙球的1.5倍
C.甲、乙兩球的密度相等
D.每個甲球的質(zhì)量是每個乙球的1.5倍
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明利用一個燒杯、天平、水,測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度,請按要求填空:
(1)用天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如圖甲所示,則小石塊的質(zhì)量為 kg。
(2)如圖乙所示:
A.往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面到達位置做上標記;
B.取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為122g;
C.往燒杯中加水,直到標記處,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為142g。
則可計算出小石塊的密度為 kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
淮北市在創(chuàng)建文明城市的過程中,做了大量的提升城市市容市貌的工作,其中為市民在交通上提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的中北巴士為了保證人們從公共汽車后門下車時的安全,在無人售票車上安裝了“車載電視監(jiān)控器”。如圖所示,是該裝置的光學(xué)系統(tǒng),圖中攝像頭的工作原理相當(dāng)于 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
液體內(nèi)部存在壓強,如圖所示,燒杯內(nèi)盛有密度為ρ的液體,我們可以設(shè)想液面下h深處有一底面積為S的水平圓面,它所受到的壓力是其上方圓柱形的小液柱所產(chǎn)生的。
(1)請推證:液體內(nèi)部深度為h處的壓強p=ρgh
(2)已知圓柱形下表面所在深度為30cm,所受壓強為3.6×103Pa,則液體的密度是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水,將同一個雞蛋先后放入其中。當(dāng)雞蛋靜止時,兩個杯子中液面恰好相平,雞蛋所處的位置如圖7所示。則
A.甲杯底部所受的液體壓力較大
B. 雞蛋在甲杯里排開液體的質(zhì)量較大
C.乙杯底部所受的液體壓強較大
D.雞蛋在乙杯中受到液體的浮力較大
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