在如圖所示的電路中，電源電壓恒為9V，電壓表的量程為0～15V，電流表的量程為0～0.6A，定值電阻的規(guī)格為“30Ω 0.5A”，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“20Ω 1A”，燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”的字樣，假設(shè)燈絲的電阻不變。閉合開關(guān)，在不損壞電路元件的情況下，下列說(shuō)法中正確的是（ ）


A．整個(gè)電路消耗的總功率的變化范圍是3.375～4.5W

B．電壓表示數(shù)的變化范圍是3～6V

C．滑動(dòng)變阻器允許的調(diào)節(jié)范圍是5～20Ω

D．電流表示數(shù)的變化范圍是0.1～0.5A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，“神州十號(hào)”與“天宮一號(hào)”運(yùn)動(dòng)到像距30m的位置時(shí)，開始發(fā)送和接受________信號(hào)，自動(dòng)控制對(duì)接，直到相互接觸時(shí)耗時(shí)150s，若以“天宮一號(hào)”為參照物，“神州十號(hào)”是­______的，且速度為_________m/s。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是投擲鉛球的場(chǎng)景．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�


　 A． 鉛球離開手后能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是因?yàn)榫哂袘T性

　 B． 鉛球在空中下落過(guò)程中重力勢(shì)能不斷增大

　 C． 鉛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)．運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變

　 D． 鉛球在地上越滾越慢．是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇Φ淖饔?/p>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)光現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（    ）

A．柳樹在水中的倒影是光線折射形成的

B．黑色物體能夠反射黑光

C．光線在電影銀幕上發(fā)生的是漫反射

D．影子是光反射形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在如圖所示的“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中，下列說(shuō)法中，能使U形管兩邊液面的高度差減小的是（ ）

A．將探頭放在同樣深度的濃鹽水中

B．將探頭在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)180°

C．將探頭向下移動(dòng)一段距離

D．將探頭向上移動(dòng)一段距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，在毽子被提出后豎直上升的過(guò)程中，它的動(dòng)能______，重力勢(shì)能______（選填“增大”、“減小”或“不變”）。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


根據(jù)圖中通電螺旋管的N極，請(qǐng)標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極，并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)觀察到的現(xiàn)象，下列光學(xué)儀器中成像原理與其相同的是（　�。�


　 A． 放大鏡 B． 幻燈機(jī) C． 照相機(jī) D． 近視眼鏡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤來(lái)探究杠桿的平衡條件．

（1）如圖甲．為使杠扞在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母　　　　　（選填“左”或“右“）移動(dòng)．

（2）小明在實(shí)驗(yàn)中記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

1.0

10

0.5

20

2

2.0

10

0.5

20

3

2.0

20

4.0

10

由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得杠桿的平衡條件是　　　　　　．

（3）小紅調(diào)節(jié)杠桿平衡后，在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖乙所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置．然后正確記錄下鉤碼重，動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值．分析實(shí)驗(yàn)致?lián)蟀l(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中的結(jié)論不一樣？答　　　　　　　　　　．

 

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