如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，開關(guān)S閉合后，滑片P向右滑動時（ ▲ ）

A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小，燈泡變暗

B．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大，燈泡變亮

C．燈泡的實(shí)際功率減小

D．電路的總功率增大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列說法中，錯誤的是    （      ）

A．用酒精來給高溫病人降溫，利用了酒精蒸發(fā)吸熱

B．用水來冷卻發(fā)動機(jī)，利用了水的比熱容大

C．寒冷的冬天，人們呼出的“白氣”是液化后的二氧化碳

D．冬天，搓手使手變暖和，是通過做功的方式來改變物體的內(nèi)能

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下列數(shù)據(jù)不符合實(shí)際的是

A．家庭電路的電壓是220V      B．動力電路的電壓是380V

C．一節(jié)蓄電池的電壓是2V      D．人體的安全電壓是36V

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在“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）如圖所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整，連線時開關(guān)應(yīng)      ；

（2）在導(dǎo)線連接完成后，閉合開關(guān)前還應(yīng)　                　；

（3）閉合開關(guān)后，移動滑片時發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是　         　。

（4）排除故障后，同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后，斷開開關(guān)，把阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，就直接讀取對應(yīng)電流表的示數(shù)并記錄。你認(rèn)為這樣操作是     (填“合理”或“不合理”）。

（5）在該探究過程中，使用滑動變阻器的目的是              、              。

（6）本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是　　 （填序號）。

①測物體的長度；②伏安法測定值電阻的阻值；③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．

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下列實(shí)例中，人對物體做功的是（ ▲ ）

A．學(xué)生背著書包在水平路面上勻速前進(jìn)       B．人推車，車未動

C．足球被踢后，在草地上滾動一段距離       D．舉重運(yùn)動員將杠鈴舉起

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在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，保持杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出  ▲  ．如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，右側(cè)30cm刻度尺用彈簧測力計(jì)沿豎直拉杠桿，使其水平平衡，此時彈簧測力計(jì)拉力為  ▲  N．保持彈簧測力計(jì)懸掛點(diǎn)不變，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠桿水平平衡，彈簧測力計(jì)示數(shù)  ▲  ．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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如圖甲所示，電源電壓為6V恒定不變，滑動變阻器R2最大阻值是20Ω．閉合開關(guān)，滑動變阻器的P—R圖像如圖乙所示，則R1=  ▲  Ω；當(dāng)滑片P滑至最右端時，電流表的示數(shù)為  ▲  A，通電10s電流通過R1產(chǎn)生的熱量是  ▲  J．

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如果你家附近建筑工地在施工，影響你的學(xué)習(xí)和休息，為了減小噪聲的干擾，下列做法不合理的是:

A．關(guān)緊門窗                                          B．打開門窗，讓空氣加快流通

C．戴上耳罩                                          D．告知有關(guān)部門督促施工單位合理安排施工時間

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同步練習(xí)冊答案