【題目】王明同學(xué)在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時(shí),看見(jiàn)溫度計(jì)的示數(shù)漸漸上升。他突然想到這樣一個(gè)問(wèn)題,在水沸騰前,溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢?由此他提出了下列幾種猜想:
【猜想1】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢;
【猜想2】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快;
【猜想3】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢;
【猜想4】溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的。
(1)除了圖甲中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是 ;
(2)如圖甲,他在操作的不妥之處是 ;
(3)他糾正錯(cuò)誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并作出了如乙圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像,由此驗(yàn)證了猜想 ,你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ( )(填序號(hào));
A.整個(gè)過(guò)程酒精燈火焰忽大忽小,放熱不均勻
B.可能開(kāi)始加熱時(shí)有紙蓋減少了熱量的損失;
C.水開(kāi)始汽化較慢,帶走的熱量少;
D.開(kāi)始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯,后來(lái)水溫較高時(shí)散熱變快
(4)做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),通常用溫水而不用冷水,這樣做的目的是___________;實(shí)驗(yàn)中根據(jù)燒杯中 (選填 “氣泡”、“溫度”)變化情況判斷水是否沸騰。
【答案】(1)秒表 (2)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底 (3)3 D
(4)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間 氣泡
【解析】
試題分析:(1)要研究在水沸騰前,溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻,需要記錄溫度和時(shí)間兩個(gè)物理量,所以,除了圖甲中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是秒表;
(2)甲中,用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí),要將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸,不能緊靠容器壁和容器底部;他在操作時(shí)的不妥之處是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底;
(3)由乙圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像可知,溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢。由此驗(yàn)證了猜想3,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是開(kāi)始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯,后來(lái)水溫較高時(shí),由于溫度越高,蒸發(fā)越快,且與室溫溫差越大,散熱變快。
(4)做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),通常用溫水而不用冷水,這樣做的目的是縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,提高課堂的效率;實(shí)驗(yàn)中根據(jù)燒杯中氣泡變化情況判斷水是否沸騰,如果氣泡上升過(guò)程中,體積越來(lái)越大,則水沸騰,否則水不沸騰。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛和小明等同學(xué)一起做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。
(1)小剛將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹,此時(shí),他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡。
(2)如圖所示,若每個(gè)鉤碼重0.5N,且杠桿上每格相等,小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個(gè)鉤碼,為使杠桿在水平位置平衡,他在圖中A處施加一個(gè)方向向上的力F1,此力大小至少為 N。
(3)若撤去力F1,改在杠桿右端B處施加一個(gè)方向向下的力F2(如圖所示),仍使杠桿平衡。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫出力F2的力臂。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A .“早梅發(fā)高樹(shù),迥映楚天碧。朔吹飄夜香,繁露滋晚白”。說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B .“破鏡難重圓”是因?yàn)楣腆w分子間只存在著斥力
C .在空調(diào)房間吸煙時(shí),會(huì)看到煙霧在空中彌漫,這是分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D .原子核內(nèi)質(zhì)子所帶的正電荷數(shù)和核外電子所帶的負(fù)電荷數(shù)相等,所以平常物體不帶電
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用托盤天平和量筒測(cè)定小礦石的密度.
(1)將天平置于水平桌面上,先將游碼移到 的零刻度,指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示.為使天平平衡,應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或 “右”)調(diào)節(jié);
(2)天平調(diào)平后,將小礦石放入左盤,在右盤中加減砝碼,當(dāng)放入最小砝碼后,指針又在圖甲所示的位置,為使天平平衡,應(yīng) 并 ,直到天平再次平衡,所加砝碼以及游碼位置如圖乙,由此可知,小礦石的質(zhì)量為 g;
(3)在量筒中倒入適量的水,然后將礦石浸沒(méi)在水中,測(cè)出礦石的體積為10cm3,適量的含義是 。
(4)礦石的密度ρ石塊= kg/m3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用以下裝置測(cè)量牛奶的密度:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),若指針偏向分度盤中央紅線的左側(cè),此時(shí)應(yīng)向 移動(dòng)平衡螺母,才能使天平平衡。
(2)他根據(jù)圖甲、乙、丙圖中的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知:牛奶的體積為_(kāi)_______cm3,牛奶的質(zhì)量為 g,牛奶的密度為 kg/ m3。
(3)為了更準(zhǔn)確地測(cè)量牛奶的密度,圖中合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)?/span> 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】醬油是一種密度略大于水的居家常用調(diào)味品。小明學(xué)習(xí)了密度測(cè)量的有關(guān)知識(shí)后,設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)定家里所用“臨江寺”牌醬油的實(shí)驗(yàn)。
所用器材有:一個(gè)邊長(zhǎng)為L(zhǎng)的正方體小塑料塊,兩只小碗,一把刻度尺,水和醬油。
小明擬定的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.往一只小碗中加入適量的水,讓正方體小塑料塊漂浮在水面上,在水面位置處做上標(biāo)記;
B.取出正方體小塑料塊,用刻度尺量出小塑料塊浸沒(méi)在水中的深度h;
C.往另一只小碗中加入適量的醬油,讓正方體小塑料塊漂浮在油面上,在油面位置處做上標(biāo)記;
D.取出正方體小塑料塊,用刻度尺量出小塑料塊浸沒(méi)在醬油中的深度d;
已知水的密度為ρ,則:
(1)正方體小塑料塊的質(zhì)量m=_______________;
(2)正方體小塑料塊所受水的浮力F1__________所受醬油的浮力F2(選填“>”、“=”或“<”);
(3)“臨江寺”牌醬油的密度ρ′=_______________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景:
(1)小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于_ 。
(2)在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的 _ (選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”)蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭A的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是: _。
(3)若在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,也無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是:________________________________。
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏 _ (選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像。
(5)實(shí)驗(yàn)中,小明只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論。這種做法的不合理之處是 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于電視機(jī)的遙控器,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.遙控器是利用激光進(jìn)行遙控的
B.遙控器是利用紫外線進(jìn)行遙控的
C.遙控器是利用紅外線進(jìn)行遙控的
D.遙控器利用可見(jiàn)光進(jìn)行遙控的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng).
(1)如圖(a)所示,通過(guò)三個(gè)小孔能看到的燭焰 (選填“是”或“不是”)燭焰通過(guò)小孔成的像;
(2)如圖(b)所示是用易拉罐制作的簡(jiǎn)易針孔照相機(jī),利用它觀察燭焰時(shí),孔對(duì)著 ,膜對(duì)著 ,(選填“燭焰”、“眼睛”),可以看見(jiàn)倒立的 像(選填“實(shí)”或“虛”);像的形狀跟孔的形狀 (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。
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