在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明用玻璃板、兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應(yīng)該在棋子______ (選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察;
(2)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測量______;
(3)用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過______現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛象.
(4)若試驗(yàn)中棋子B始終無法與棋子A重合,可能是什么原因?
(5)調(diào)整試驗(yàn)器材后,實(shí)驗(yàn)中得到以下數(shù)據(jù):
試驗(yàn)次序物到平面鏡的距離cm像到平面鏡的距離cm像與物大小比較
12.52.2等大
23.23.5等大
333.2等大
42.82.8等大
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明得出:像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離相等,像與物大小相等.但他還是覺得有些數(shù)據(jù)有較大的誤差,小明想知道造成這些誤差的可能原因是什么?請你幫他分析一下:______;______.
從試驗(yàn)數(shù)據(jù)來看,你覺得這個試驗(yàn)還有什么不足之處,幫他指出來:

解:(1)由于平面鏡成的是虛像,所以在尋找棋子A的像的位置時,人眼應(yīng)在棋子A這一側(cè)觀察.
故答案為:A.
(2)在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺,但尺并不是測量像、物的大小用的,而是測像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.
故答案為:像與物到平面鏡的距離.
(3)此實(shí)驗(yàn)中的白紙相當(dāng)于光屏,光屏只能承接實(shí)像,不能承接虛像,因?yàn)槠矫麋R成的像是虛像,所以棋子的像不會出現(xiàn)在白紙上.
故答案為:白紙上沒有像.
(4)玻璃是平的,所以成像的大小與原物(棋子A)永遠(yuǎn)相同,不會變長或變短,但會上下移動,因?yàn)橄衽c物體的連線始終與平面鏡平面垂直.平面鏡向前傾時(朝我們傾),成像向上運(yùn)動;向后傾時,成像向下運(yùn)動.而棋子B擺在桌上不動,其與A的連線AB并不一定垂直于玻璃平面,所以A的成像不能一直和B重合;也有可能是AB大小不一樣,
故答案為:若試驗(yàn)中棋子B始終無法與棋子A重合,可能是AB大小不一樣,或玻璃不垂直.
(5)造成誤差的原因是多方面的,例如:描的點(diǎn)不對應(yīng);玻璃太厚,成兩個像;沒等到像完全重合就測量等,
此實(shí)驗(yàn)的不足之處:選取的點(diǎn)位置從2.5cm到3.2cm、3cm、2.8cm太接近,應(yīng)該在遠(yuǎn)近不同的位置放置蠟燭比較好.
故答案為:描的點(diǎn)不對應(yīng);玻璃太厚,成兩個像.
不足之處:選取的點(diǎn)位置太接近,應(yīng)該在遠(yuǎn)近不同的位置放置蠟燭.
分析:(1)根據(jù)平面鏡成的像是虛像,可判斷在尋找棋子A的像的位置時眼睛應(yīng)該在棋子哪一側(cè)觀察;
(2)實(shí)驗(yàn)中刻度尺的用途是可以測量物體和像與平面鏡的距離;
(3)根據(jù)平面鏡成的是虛像這一特點(diǎn),可判斷棋子的像能不能成在白紙上.
(4)平面鏡所成的像和物體關(guān)于平面鏡對稱,如果玻璃板沒有放正,蠟燭的像與蠟燭不在同一水平面上,所以蠟燭成的像不與蠟燭重合,所以有可能找不到像.
(5)造成誤差的原因是多方面的,例如:描的點(diǎn)不對應(yīng)、玻璃太厚、讀取數(shù)時等都是造成誤差的原因,從4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),物到平面鏡的距離從2.5cm到3.2cm、3cm、2.8cm來看選取的點(diǎn)位置太接近,選取遠(yuǎn)近不同的位置放置蠟燭比較有代表性,更有說服力.
點(diǎn)評:本題考查了在做平面鏡成像實(shí)驗(yàn),考查學(xué)生動手操作實(shí)驗(yàn)的能力.眼睛應(yīng)在棋子A這一側(cè)觀察,光屏只能承接實(shí)像,不能承接虛像等,都是實(shí)驗(yàn)中需要特別注意和強(qiáng)調(diào)的地方.玻璃的作用和應(yīng)注意的問題:用刻度尺時讀數(shù)要準(zhǔn)確,要把代替的蠟燭與像完全重合后測量到鏡面的距離.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如如圖所示.
(1)在尋找棋子A的像的位置時,眼睛應(yīng)該在棋子
A
(選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動玻璃板后的棋子月,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合;
(2)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測量
物距和像距
;
(3)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過
紙上無法成棋子的像
現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?江都市二模)如圖所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,拿一支沒有點(diǎn)燃的與A完全相同的蠟燭B,豎立在玻璃板后面并移動,直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是
確定像的位置
確定像的位置
,同時也證明了
物像大小相等
物像大小相等

(2)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡位置不動,將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸向凸透鏡的焦點(diǎn)靠近時,要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應(yīng)向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動,所成像的大小將
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)當(dāng)蠟燭移到圖乙所示位置時,光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,請你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成像的不同點(diǎn):
平面鏡成正立、等大的虛像,凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像
平面鏡成正立、等大的虛像,凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像
(說出一點(diǎn)即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)
不能
不能
(填“能”或“不能”)用平面鏡做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn);
(2)在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
豎直放置
豎直放置

(3)選擇蠟燭A和B的要求是:
完全相同
完全相同

(4)如果在圖1中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)蠟燭的像.
(5)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖3所示的現(xiàn)象.這說明像和物的大小
相等
相等

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小軍在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的活動中所選用的器材和活動過程:

(1)此實(shí)驗(yàn)不用平面鏡,而是選用一塊玻璃板,其主要原因是
便于確定像的位置
便于確定像的位置
,在探究活動中對玻璃板放置的要求是:
豎直放置
豎直放置

(2)直尺的作用是便于比較物與像
到平面鏡距離
到平面鏡距離
的關(guān)系;
(3)實(shí)驗(yàn)中對兩段蠟燭A、B的要求是
完全相同
完全相同
;如圖c所示,把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會看到圖c所示的現(xiàn)象.這說明:
像和物體大小相等
像和物體大小相等

(4)如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做光屏,則白紙板上將
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)蠟燭的像;這說明:
平面鏡成的像是虛像
平面鏡成的像是虛像

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)在桌面上豎立一塊
玻璃板
玻璃板
作為平面鏡,實(shí)驗(yàn)時,要使鏡后的蠟燭與鏡前相同蠟燭的像完全
重合
重合
,這是為了
確定像的位置
確定像的位置
,從而得到像與物體
大小相同
大小相同
,像與物體到鏡面的距離
相等
相等
的結(jié)論.

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同步練習(xí)冊答案