請(qǐng)同學(xué)們閱讀下面的短文.

凹面鏡

  反射面是球面一部分的鏡子叫球面鏡,用球面的內(nèi)表面做反射面的鏡子叫凹面鏡,簡(jiǎn)稱凹鏡.

  我們知道,用平行光對(duì)著平面鏡照射,則反射光線也是平行的,也就是說,平面鏡對(duì)光線既不起會(huì)聚作用也不起發(fā)散作用,那么凹鏡對(duì)光線會(huì)有什么作用呢?

  小明首先進(jìn)行了大膽的猜測(cè),先找到所有可能的情況,即會(huì)聚、發(fā)散、既不會(huì)聚也不會(huì)發(fā)散,只有這三種情況,但究竟哪一種情況是正確的呢,小明做了以下實(shí)驗(yàn):

  他將10只激光手電筒綁在一起,形成一束平行光,然后對(duì)著凹鏡照射,發(fā)現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象.

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上述短文回答以下問題:

(1)通過實(shí)驗(yàn)小明可得到什么結(jié)論?

________

(2)你認(rèn)為凹面鏡可以有哪些應(yīng)用?說出兩個(gè).

________、________

(3)通過剛才小明和你對(duì)凹鏡的學(xué)習(xí),想一想這個(gè)學(xué)習(xí)過程是經(jīng)過了大致怎樣的程序步驟,請(qǐng)寫出來(lái)________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的短文,然后回答問題:
人為什么長(zhǎng)兩只耳朵呢?人長(zhǎng)兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置.聲音從聲源處傳到我們耳朵時(shí),并不是同時(shí)到達(dá)我們兩只耳朵的.若聲源在人的左邊,聲音就會(huì)先到達(dá)左耳,再到達(dá)右耳,所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會(huì)完全相同,靠這種差別我們就能確定聲源的位置了,這叫雙耳效應(yīng).
小明等同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).當(dāng)小明被蒙上眼睛時(shí),另一個(gè)同學(xué)在他的正前方拍手,他卻指向正后方,另外的同學(xué)被蒙上眼睛時(shí),也很容易出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤.兩只耳朵都沒有堵。y道這說明雙耳效應(yīng)是錯(cuò)誤的嗎?小明與同學(xué)們百思不得其解.
小明在“Internet”網(wǎng)上,查閱鳥類資料的時(shí)候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片,如圖所示.細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對(duì)稱地長(zhǎng)在頭的兩側(cè),而是一只耳朵比另一只耳朵低!小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準(zhǔn)確地判斷低處某種聲音位置的原因了.

(1)“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會(huì)完全相同”,其中的“強(qiáng)弱”特指聲音的
響度
響度
.雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的
時(shí)刻
時(shí)刻
不相同來(lái)確定聲源的位置.
(2)高居在樹上的貓頭鷹,若它的正前方有只小老鼠活動(dòng),貓頭鷹
不會(huì)
不會(huì)
(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)出小明那樣的錯(cuò)誤.請(qǐng)你陳述理由
正前方老鼠活動(dòng)發(fā)出的聲音,到達(dá)兩耳朵的時(shí)刻也有先后,響度也不相同,貓頭鷹可以憑借這種差異確定老鼠的位置
正前方老鼠活動(dòng)發(fā)出的聲音,到達(dá)兩耳朵的時(shí)刻也有先后,響度也不相同,貓頭鷹可以憑借這種差異確定老鼠的位置

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀下面的短文,回答問題.
                    熱電偶
   把兩種不同材料的導(dǎo)線(如鐵線和銅線)組成如題圖所示的閉合回路,當(dāng)AB兩端存在溫度差時(shí),回路中就會(huì)有電流通過,這就是塞貝克效應(yīng),這種電路叫熱電偶.實(shí)驗(yàn)表明:熱電偶電路中電流的大小跟相互連接的兩種金屬絲的材料有關(guān);跟接點(diǎn)A和B間的溫度差的大小有關(guān),溫度差越大,回路電流越大.利用熱電偶可以測(cè)量溫度.只要選用適當(dāng)?shù)慕饘僮鳠犭娕疾牧,就可輕易測(cè)量到從-180℃到+2000℃的溫度.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)如圖所示,其它條件不變,只將鐵絲換成銅絲,電路電流
 
;其它條件不變,移去酒精燈,將B放入另一杯冰水混合物中,穩(wěn)定后,電路電流
 
(各空格均選填“變大”、“變小”、“不變”、“變?yōu)榱恪保?br />(2)這樣的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)電源,它的電能是由
 
能轉(zhuǎn)化而來(lái).
(3)針對(duì)熱電偶電路中電流的大小,同學(xué)們提出了以下幾個(gè)問題,你認(rèn)為最有價(jià)值且可探究的問題是
 
(填選項(xiàng)前的字母).
A.“電流的大小與導(dǎo)線中部的溫度高低、兩導(dǎo)線接點(diǎn)處的接觸面積大小是否也有關(guān)?”
B.“熱電偶回路中為什么有電流?”
C.“熱電偶在生活中有什么用處?”
D.“熱電偶為什么需要用兩種不同材料的導(dǎo)線?”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下面的短文,然后回答問題:
人為什么長(zhǎng)兩只耳朵呢?人長(zhǎng)兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置.聲音從聲源處傳到我們耳朵時(shí),并不是同時(shí)到達(dá)我們兩只耳朵的.若聲源在人的左邊,聲音就會(huì)先到達(dá)左耳,再到達(dá)右耳,所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會(huì)完全相同,靠這種差別我們就能確定聲源的位置了,這叫雙耳效應(yīng).
小明等同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).當(dāng)小明被蒙上眼睛時(shí),另一個(gè)同學(xué)在他的正前方拍手,他卻指向正后方,另外的同學(xué)被蒙上眼睛時(shí),也很容易出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤.兩只耳朵都沒有堵住.難道這說明雙耳效應(yīng)是錯(cuò)誤的嗎?小明與同學(xué)們百思不得其解.
小明在“Internet”網(wǎng)上,查閱鳥類資料的時(shí)候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片,如圖所示.細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對(duì)稱地長(zhǎng)在頭的兩側(cè),而是一只耳朵比另一只耳朵低!小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準(zhǔn)確地判斷低處某種聲音位置的原因了.

(1)“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會(huì)完全相同”,其中的“強(qiáng)弱”特指聲音的______.雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的______不相同來(lái)確定聲源的位置.
(2)高居在樹上的貓頭鷹,若它的正前方有只小老鼠活動(dòng),貓頭鷹______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)出小明那樣的錯(cuò)誤.請(qǐng)你陳述理由______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年蘇科版八年級(jí)(上)期中物理試卷(6)(解析版) 題型:解答題

閱讀下面的短文,然后回答問題:
人為什么長(zhǎng)兩只耳朵呢?人長(zhǎng)兩只耳朵可以幫助我們確定聲源的位置.聲音從聲源處傳到我們耳朵時(shí),并不是同時(shí)到達(dá)我們兩只耳朵的.若聲源在人的左邊,聲音就會(huì)先到達(dá)左耳,再到達(dá)右耳,所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會(huì)完全相同,靠這種差別我們就能確定聲源的位置了,這叫雙耳效應(yīng).
小明等同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).當(dāng)小明被蒙上眼睛時(shí),另一個(gè)同學(xué)在他的正前方拍手,他卻指向正后方,另外的同學(xué)被蒙上眼睛時(shí),也很容易出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤.兩只耳朵都沒有堵。y道這說明雙耳效應(yīng)是錯(cuò)誤的嗎?小明與同學(xué)們百思不得其解.
小明在“Internet”網(wǎng)上,查閱鳥類資料的時(shí)候找到一張貓頭鷹的頭骨圖片,如圖所示.細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)貓頭鷹的兩只耳朵不是和人一樣對(duì)稱地長(zhǎng)在頭的兩側(cè),而是一只耳朵比另一只耳朵低!小明思考后終于知道了為什么貓頭鷹高居在樹上卻可以很準(zhǔn)確地判斷低處某種聲音位置的原因了.

(1)“所以兩只耳朵收到聲音的先后、強(qiáng)弱都不會(huì)完全相同”,其中的“強(qiáng)弱”特指聲音的______.雙耳效應(yīng)是利用聲源發(fā)出的聲音到達(dá)兩只耳朵的______不相同來(lái)確定聲源的位置.
(2)高居在樹上的貓頭鷹,若它的正前方有只小老鼠活動(dòng),貓頭鷹______(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)出小明那樣的錯(cuò)誤.請(qǐng)你陳述理由______.

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