如圖為一輛變速自行車,它的車把和后輪都可看作是一個杠桿或輪軸;你認(rèn)為車把是一個_______杠桿(或輪軸)(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”),后輪是一個_______杠桿(或輪軸)(選填“省力”或“費(fèi)力”),騎著它爬坡時(shí),后軸的齒輪應(yīng)更換_______.(選填“較大的”或“較小的”)
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科目:初中物理 來源:江蘇省無錫市和橋?qū)W區(qū)2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期10月月考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時(shí),做了以下實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越_____,發(fā)出的聲音的音調(diào)越_____,這說明音調(diào)是由_____決定的
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;在用力撥鋸條,這時(shí)鋸條的振幅_____(選填“變大”或“變小”),聲音的響度_____(選填“變大”或“變 小”),這說明響度與_____有關(guān)。當(dāng)鋸條伸出桌面超過一定長度時(shí),雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于_____。
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科目:初中物理 來源:甘肅省慶陽市2019屆九年級上學(xué)期月考物理試卷 題型:單選題
清晨樹葉上的露珠看起來呈球狀,對此解釋合理的是
A. 分子不停的做無規(guī)則運(yùn)動 B. 分子之間存在間隙
C. 分子之間存在引力 D. 分子之間存在斥力
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科目:初中物理 來源:江蘇省附屬初級中學(xué)2019屆九年級上學(xué)期10月月考物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
據(jù)報(bào)道,一位物理老師在動物園內(nèi),用彈簧測力計(jì)稱出了一頭大象的重量,在稱象過程中,他用到吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼(質(zhì)量分布和粗細(xì)均勻)等輔助工具,操作步驟如下:
a.如圖(a)所示,將鐵籠系于槽鋼上的一端B點(diǎn),當(dāng)?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點(diǎn)移至O點(diǎn)時(shí),槽鋼在水平位置平衡.
b.將大象引入鐵籠,保持吊鉤懸吊點(diǎn)O點(diǎn)和鐵籠懸掛點(diǎn)B點(diǎn)的位置不變.用彈簧測力計(jì)豎直向下拉住槽鋼的另一端,使之再次在水平位置平衡,如圖(b)所示.測得OB=10cm,OA=5m,鐵籠重2450N,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為400N.根據(jù)上述數(shù)據(jù)測出了大象的重量.
(1)設(shè)計(jì)步驟a的目的是_______;
(2)大象的重量為多少N_______(寫出解題步驟);
(3)槽鋼的重量為多少N ______(寫出解題步驟).
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科目:初中物理 來源:江蘇省附屬初級中學(xué)2019屆九年級上學(xué)期10月月考物理試卷 題型:填空題
如圖所示,工人通過定滑輪用F=_____N的力,可以將重100N的物體勻速向上提升(不計(jì)摩擦和繩重).若把定滑輪改成動滑輪提升同樣的重物,好處是_____,但機(jī)械效率將_____(填“增大”、“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源:江蘇省附屬初級中學(xué)2019屆九年級上學(xué)期10月月考物理試卷 題型:單選題
如圖所示,小明用一可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿,將掛在杠桿下的重物提高,他用一個始終與杠桿垂直的力F,使杠桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置,在這個過程中,此杠桿
A. 一直省力 B. 先省力,后費(fèi)力 C. 一直費(fèi)力 D. 先費(fèi)力,后省力
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科目:初中物理 來源:江蘇省無錫市2018-2019學(xué)年八年級第一學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:填空題
如圖所示圖象時(shí)甲、乙、丙三個物體的熔化圖象,其中有兩個物體屬于同一種物質(zhì),用同樣的酒精燈對它們加熱,由圖可知________和________是同一種物質(zhì),而且________的質(zhì)量大.
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科目:初中物理 來源:北京市2018-2019學(xué)年八年級第一學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:單選題
為了比較準(zhǔn)確地測出一堆相同規(guī)格的小橡膠墊圈的數(shù)量(估計(jì)為1000個),最好采用下列哪種方法?\
A. 將這些墊圈疊在一起,用刻度尺量出總厚度L,再量出一個墊圈的厚度L1,即為墊圈的總數(shù)
B. 將這些墊圈疊在一起,用刻度尺量出總厚度L,再量出10個墊圈的厚度L1,即為墊圈的總數(shù)
C. 用天平測出這些墊圈的總質(zhì)量M,再測出一個墊圈的質(zhì)量M1,即為墊圈的總數(shù)
D. 用天平測出這些墊圈的總質(zhì)量M,再測出10個墊圈的質(zhì)量M10,即為墊圈的總數(shù)
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