(6分)小明用右圖裝置探究斜面的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān).
(1)要測量斜面的機(jī)械效率,除了長木板和木塊(如圖所示)外,還需要的主要測量工具是彈簧測力計和 ▲ .
(2)小明先后用兩木塊做實驗探究重力對機(jī)械效率的影響,測量并計算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù):
實驗次數(shù) |
木塊重G/N |
木塊上升的高度h/m |
拉力F/N |
木塊沿斜面移動距離s/m |
機(jī)械效率η/% |
1 |
2.0 |
0.10 |
0.9 |
0.39 |
57.0 |
2 |
4.0 |
0.10 |
2.7 |
0.20 |
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①小明第二次實驗所用時間為3s,拉力的功率是 ▲ W. 斜面的機(jī)械效率是 ▲ %.
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),能否得出斜面的機(jī)械效率與物體的重力關(guān)系的結(jié)論?如能,寫出結(jié)論,如不能,請說明理由.
答: ▲ (能/不能).結(jié)論或理由: ▲ .
|
(1)刻度尺 (1分)
(2)①0.18W (1分) 74.1(或74.0,或74,1分)
②不能(1分)
兩次實驗沒有保持斜面的傾斜程度相同(1分)
僅根據(jù)一次對比實驗得結(jié)論不可靠(或?qū)嶒灤螖?shù)太少,不能得出普遍規(guī)律)(1分)
第(2)小題評分說明:
1.只答對“不能”,兩條理由都不正確,本小題得0分;
2.只要答成“能”的,本小題得0分;
3.答對“不能”,兩條理由各1分,寫出一條得1分;
4.第一條理由寫成“兩次實驗沒有保持移動的距離相同”不正確;
寫成“兩次實驗沒有在高度不變的情況下,保持移動的距離相同”算正確.
【解析】略
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2011年常熟市九年級第一學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實驗題
小明用右圖所示的實驗裝置探究杠桿的平衡條件:
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,應(yīng)將杠桿
右端螺母向 ▲ (左或右)邊旋一些,使杠桿
在水平位置平衡。
(2)實驗時只有8個相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當(dāng)在A點掛4個鉤碼時,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請設(shè)計一種方案)答: ▲ .
(3)實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù),用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析.這樣做的目的是 ▲ 。
(4)在實驗中,若保持鉤碼的只數(shù)和位置不變,使彈簧測力計由豎直向下拉改為斜向下拉,則彈簧測力計的示數(shù)將 ▲ (填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題
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