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6.“海寶”是2010年世博會的吉祥物,其形象如圖所示.小玲的爸爸從上海給她帶回一個“海寶”.經測量,她發(fā)現(xiàn)該“海寶”的質量為200g,體積為300cm3、g=10N/kg,則( 。
A.將該“海寶”浸沒在水中,它受到的浮力為2 N
B.將該“海寶”浸沒在水中,放手后“海寶”將下沉
C.將該“海寶”浸沒在水中,放手后“海寶”將上浮
D.將該“海寶”浸沒在水中,放手后“海寶”將懸浮

分析 已知質量,則可求出“海寶”所受重力;由浮力公式求出所受浮力,比較浮力與重力的大小,根據物體的浮沉條件判斷將該“海寶”浸沒在水中,放手后“海寶”在水中的狀態(tài).

解答 解:“海寶”所受重力G=mg=0.2kg×10N/kg=2N;
若全部浸沒時,“海寶”排開水的體積V=V=300cm3=300×10-6m3,
“海寶”所受浮力FgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×300×10-6m3=3N,故A錯誤;
因為F>G,
故將該“海寶”浸沒在水中,放手后“海寶”將上。蔅D錯誤,C正確.
故選C.

點評 此題考查浮力的大小計算、物體浮沉條件及其應用,關鍵是知道浸沒在液體中的物體排開液體的體積等于其自身體積.解答過程中應注意單位換算.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

17. 如圖,在圖中畫出與入射光線對應的折射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗:

(1)小明利用太陽光測量凸透鏡的焦距,方法如圖甲所示.他注意到讓凸透鏡正對陽光,但沒有仔細調節(jié)紙片與透鏡的距離,在紙片上的光斑并不是最小時,就測出了光斑到凸透鏡中心的距離L,那么,凸透鏡的實際焦距為D.
A.一定小于L     B.一定大于L     C.可能等于L       D.可能小于L、也可能大于L
(2)如圖乙所示,經過調節(jié)后,此時在光屏上得到一清晰的像,照相機就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(3)對于焦距相同的凸透鏡,一個物距應該對應唯一的像距,但從各組匯報數據中發(fā)現(xiàn),物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的,你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是光屏上還沒有出現(xiàn)清晰的像時就測出了像距.
(4)小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結果光屏上原來清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應將光屏向遠離.(選填“遠離”或“靠近”)

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.中國有著悠久的茶文化歷史,不同的茶葉沖泡方式不同,圖甲所示為一煮茶器,圖乙是它工作電路的簡化圖.接通電源后,當水溫達到沸點時溫控開關自動斷開.沸騰后,當水溫降低到80℃時溫控開關再次閉合,直到水溫升到85℃時電路再次斷開.它的銘牌如表所示:
型號XB-6991
額定電壓220V
發(fā)熱管功率600W
頻率50Hz
加熱方式底盤加熱
(1)水沸騰后,煮茶器能將水溫保持在80℃到85℃之間,原因是B(填寫選項前的字母).
A.發(fā)熱管的功率變小   B.發(fā)熱管間歇性工作    C.溫控開關閉合時,電路中的電流減小了
(2)若指示燈開始工作時的電壓為55V,與它串聯(lián)的電阻是560kΩ,通過指示燈的電流是多少mA?(計算結果保留兩位小數)
(3)煮茶器正常工作時,發(fā)熱管的阻值是多少?若把質量為0.8kg的水從21℃加熱到96℃所用時間8min,加熱效率是多大?[c=4.2×103J/(kg℃)].

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在探究“感應電流產生的條件”實驗中:
(1)如圖,a、b兩接線柱間應接入小量程電流表(靈敏電流計).
(2)下列各種操作中,能使閉合回路產生電流的是B(選填字母)
A.讓導體在磁場中靜止
B.保持導體靜止,使蹄形磁體水平向左運動
C.讓導體在磁場中作豎直向上或豎直向下的運動
(3)從能量的角度來分析,感應電流的產生過程是機械能轉化為電能.
(4)在儀器和電路連接都完好的情況下,某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯.請?zhí)岢鲆粭l改進措施:將導體換成多匝線圈或換磁性更強的磁鐵等.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼(每個鉤碼重0.5N)若干個.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,調節(jié)平衡螺母,使杠桿水平平衡.這樣做的好處是:便于在杠桿上直接測量力臂.
(2)杠桿調節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1l1=F2l2.他這樣得出的結論是否合理?不合理,由一次實驗得出結論,具有偶然性,應多做幾次實驗,分析多組數據,得出普遍性的規(guī)律;為什么?
(3)圖中,杠桿在水平位置平衡,如果這時在兩側鉤碼下各增加一個相同的鉤碼,杠桿的A端將下沉.
(4)取走掛在B處的鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直向下拉,使杠桿再一次在原位置平衡,彈簧測力計的拉力為1.5N,如果改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向左下方,杠桿仍在原位置平衡,則測力計的讀數將變大(填“變大”、“變小”、“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖所示是小敏探究“電磁感應現(xiàn)象”的實驗裝置圖.閉合開關后,銅棒ab、靈敏電流計、開關、導線組成閉合電路.小敏做了如下的實驗:
(1)銅棒靜止,讓蹄形磁鐵豎直向上運動時,靈敏電流計的指針不會(選填“會”或“不會”)偏轉;
(2)當銅棒向右運動時,靈敏電流計的指針發(fā)生了偏轉;當換用磁性更強的磁體時,仍然讓銅棒ab以相同的速度向右運動,小敏發(fā)現(xiàn)這時指針偏轉的角度較大.這說明感應電流的大小與導體做切割磁感線運動的快慢和磁場的強弱有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.將帶正電的物體靠近吊在細線上的通草球(輕小物體),通草球被吸引.如果換用帶負電的物體去靠近這個通草球,則通草球(  )
A.一定被吸引B.可能被吸引,也可能被排斥
C.一定被排斥D.可能靜止不動

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

16.以步代車是一種健康的生活方式,小東步行的速度是1.2m/s,他根據自己的腿長和步距畫出了如圖所示的步行示意圖,對步行時重心的變化進行了分析,當兩腳一前一后著地時重心降低,而單腳著地邁步時重心升高,因此每走一步都要克服重力做功.如果小華的質量為60kg,根據圖中小華測量的有關數據,幫助小東計算.
(1)他每走一步克服重力所做的功W;
(2)他每走一步克服重力做功的功率P.

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