Question

【題目】在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，連接了如圖所示的實驗裝置．
（1）實驗中，通過觀察來判斷電路中是否有感應電流．
（2）閉合開關后，要使電路中形成感應電流，導體ab應運動（選填“上下”或“左右”），這是一種現(xiàn)象，利用這一原理可制成 ．
（3）要使電流表指針偏轉方向發(fā)生改變，可以采取的方法有（答出一種方法即可）．
（4）實驗中，小明發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同，提出了“感應電流的大小與哪些因素有關”的問題． a：小明猜想可能與導體切割磁感線運動速度有關，因為他認為速度越大，動能越大，轉化成電能就越多．
b：為了驗證自己的猜想，他利用上圖裝置進行實驗，足夠大的磁體放在水平面上，驅動裝置使導體ab沿直線水平向右運動（導體運動區(qū)域的磁場強弱相同）．同一次實驗，應使導體做（填“勻速”或“變速”）運動．下表是實驗測得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結論： ．

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
速度（cm/s）	1	2	3	4	5	6
電流（mA）	2.0	4.0	5.9	8.1	10.2	11.8

（5）如果將小量程電流表換成 ， 可以觀察磁場對通電導體的作用．

Answer 1

【答案】
（1）靈敏電流計的指針是否發(fā)生偏轉
（2）左右；電磁感應；發(fā)電機
（3）保持磁場方向不變，改變導體運動方向（或保持導體運動方向不變，改變磁場方向）
（4）變速；導體運動區(qū)域磁場強弱相同，感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度成正比
（5）電源
【解析】解：（1）感應電流的有無是通過靈敏電流計的指針是否偏轉來體現(xiàn)的，若靈敏電流表的指針發(fā)生偏轉，就說明產(chǎn)生了感應電流；否則電路中沒有感應電流．（2）由圖中磁體的放置方式可知，磁感線方向是上下方向的，當閉合開關，讓導體豎直上下運動時，不切割磁感線，所以不能產(chǎn)生感應電流；要使電路中有感應電流，必須讓導體在磁場中做切割磁感線運動，如將ab沿水平方向運動等，電路中就會產(chǎn)生感應電流，這一現(xiàn)象叫電磁感應，實際應用是發(fā)電機．（3）由于感應電流的方向與導體的運動方向和磁場方向有關，要使電流表指針偏轉方向發(fā)生改變，即改變感應電流的方向，可以采取以下措施：應保持磁場方向不變，改變導體的運動方向（或保持導體運動方向不變，改變磁場方向）．（4）要驗證感應電流的大小和導體運動速度的關系，就要控制其它因素一定，而導體的運動快慢不同，通過觀察電流表的指針偏轉情況，得出感應電流的大小和導體運動速度的關系．所以實驗方法是：閉合開關，將ab沿水平方向以一定的速度運動，觀察靈敏電流計的指針偏轉程度，再將ab沿相同的方向以不同的速度運動，觀察比較靈敏電流計的指針偏轉程度， 由實驗數(shù)據(jù)可知：導體運動區(qū)域的磁場強弱相同，感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度成正比．（5）磁場對通電導體有力的作用，電路中一定有電源，所以把小量程電流表換成電源，導體ab成為通電導體在磁場中受力的作用．
所以答案是：（1）靈敏電流計的指針是否偏轉；（2）左右；電磁感應；發(fā)電機；（3）保持磁場方向不變，改變導體的運動方向（或保持導體運動方向不變，改變磁場方向）；（4）勻速；導體運動區(qū)域的磁場強弱相同，感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度成正比；（5）電源．
【考點精析】利用探究電磁感應現(xiàn)象的實驗對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知電磁感應現(xiàn)象中是機械能轉化為電能．