4．如圖，內(nèi)盛等質(zhì)量液體的三個(gè)容器A、B、C，已知底面積SA＜SB＜SC，B中盛水，C中盛煤油，B和C中液面相平，則這三個(gè)容器底部所受壓強(qiáng)pA、pB、pC的大小關(guān)系是（　�。�
A．pA=pB=pCB．pA=pB＞pCC．pA＞pB＞pCD．pA＞pB=pC

分析 先根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$判斷pA和pB的大小關(guān)系；再根據(jù)公式p=ρgh判斷pB和pC的大小關(guān)系．

解答 解：A、B容器內(nèi)液體的質(zhì)量相等，則液體對容器底部壓力相等，又因?yàn)榈酌娣eSA＜SB，根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$可知，pA＞pB；
因?yàn)锽中盛水，C裝煤油，ρ水＞ρ煤油，B和C中液面相平，根據(jù)公式p=ρgh可知，pB＞pC，故pA＞pB＞pC．
故ABD錯(cuò)誤，C正確．
故選C．

點(diǎn)評 此題考查的是學(xué)生對壓強(qiáng)公式的掌握和運(yùn)用，分析時(shí)注意用好控制變量法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列數(shù)據(jù)比較符合實(shí)際的是（　　）
A．一節(jié)干電池電壓為3VB．一節(jié)手機(jī)電池電壓均為3.7V
C．人體安全電壓為不低于36VD．三節(jié)鉛蓄電池串聯(lián)電壓為4.5V

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)（氣壓）大小與哪些因索有關(guān)呢？某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到如下信息后提出了他們的猜想．
信息：①自行車輪胎在烈日下暴曬易爆胎．②藍(lán)球充氣越多．越不易被壓扁．③密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍．猜想：氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關(guān)．
（1）信息①（填序號）可作為”氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)”的猜想依據(jù)．
（2）科學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關(guān)系，步驟如下：
步驟一：往氣球內(nèi)充入一定量的空氣后，用細(xì)線扎緊氣珠口．
步驟二：在容器底部固定一滑輪，往容器中加人適量的水．
步驟三：拉動(dòng)繞過滑輪的細(xì)線使氣球浸沒在水中．標(biāo)記水面位置并測出細(xì)線露出水面的長度．
步驟四：升高水溫，拉動(dòng)細(xì)線改變氣球浸沒的深度，使水面的位置保持不變．測出細(xì)線露出水面的長度．
①容器底部的滑輪的作用是改變力的方向
②氣球浸沒在不同溫度的水中時(shí)，保持水面位置不變是為了控制氣球的體積不變．
③實(shí)臉中對多個(gè)不易觀測的量，進(jìn)行了巧妙的“轉(zhuǎn)換”．如“細(xì)線露出水面的長度越長”反映“氣球浸入水中的深度越大”；“氣球浸入水中的深度越大”反映氣球內(nèi)的氣壓 越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列運(yùn)用科學(xué)方法的實(shí)例中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．制作滑動(dòng)變阻器的過程中運(yùn)用了缺點(diǎn)利用法
B．利用擴(kuò)散現(xiàn)象反映分子運(yùn)動(dòng)運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法
C．將固體、液體、氣體的分子特點(diǎn)比作學(xué)生的排列運(yùn)用了擬人類比法
D．研究做功和熱傳遞改變內(nèi)能的效果運(yùn)用了等效法

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．回顧實(shí)驗(yàn)和探究--探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律（請將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：
器材電源、導(dǎo)線、開關(guān)、兩個(gè)小燈泡、電流表
裝置圖（1）請將如圖所示的實(shí)物電路連接起來，使電流表測量干路的電流．
（2）請?jiān)诜娇蛑挟嫵鰧?yīng)的電路圖．
步驟和過程（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開，這是為了防止發(fā)生短路現(xiàn)象，燒壞電源．
（2）將電流表分別串聯(lián)在電路的干路中，測得干路電流I為0.56A，測得L1的電流I1如圖甲所示，請將表格補(bǔ)充完整，并在圖乙中標(biāo)出測量L2電流時(shí)的電流表指針位置．
表格
測量處abc
電流/A0.52

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．黎黎'同學(xué)配制了一定濃度的鹽水，幫媽媽篩選出飽滿的種子，她想知道所配制出的鹽水密度，就利用天平和量筒來進(jìn)行測量．
（1）把天平放在水平臺上，將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度處后，發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低，應(yīng)將平衡螺母向左 （ 選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡；
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m1；
（3）把適量的鹽水倒入量筒中，測得鹽水體積V，如圖甲所示；
（4）把量筒中的鹽水倒入燒杯中，測得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2，如圖乙所示．
根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，幫黎黎同學(xué)把下表填寫完整：
空燒杯的質(zhì)量
m1/g		量筒中鹽水的
體積V/cm3		燒杯和鹽水的
總質(zhì)量m2/g		鹽水的密度
ρ/g．cm-3
30
（5）以上方法測出的鹽水密度值比真實(shí)值偏小 （ 選填“偏大”或“偏小”）．
（6）黎黎同學(xué)發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起沉入了鹽水底部，她想盡快知道石塊的密度究竟有多大，就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊，巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài)，按以下的步驟測出了石塊的密度．
①用細(xì)線栓著石塊浸沒在鹽水中（ 石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出 ），天平的讀數(shù)增大了△ml；
②將石塊緩慢沉入燒杯底部，松開細(xì)線，天平的讀數(shù)再增大了△m2；
③石塊密度的表達(dá)式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}ρ$   （ 用△ml、△ml及鹽水密度ρ表示 ）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中，兩組同學(xué)提出了以下猜想：
小組1猜想：電流可能跟電壓成正比；小組2猜想：電流可能跟電阻成反比．

（1）小組1的做法是：按如圖1電路圖所示連接電路，此時(shí)開關(guān)應(yīng)處于斷開（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片位于阻值最大位置．保持電阻R=10Ω不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)，在分析數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得出正確結(jié)論．
（2）小組2連接了如圖2所示的實(shí)物電路．正確的實(shí)驗(yàn)步驟為：
①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記錄電流表示數(shù)；
②將5Ω電阻換成10Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為1.5V時(shí)，記錄電流表示數(shù)；
③將10Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖3所示，出現(xiàn)上述情況的原因可能是B．
A．滑動(dòng)變阻器最大阻值太大
B．滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C．滑動(dòng)變阻器斷路
D．定值電阻短路
（3）小組1通過實(shí)驗(yàn)得出如表中數(shù)據(jù)：
分析后可以得出的結(jié)論是電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與它兩端的電壓成正比．
小組2改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖4所示，由圖象可得出的結(jié)論是電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與它的電阻成反比．
實(shí)驗(yàn)序號R/ΩU/VI/A
11030.3
21020.2
31010.1

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．根據(jù)實(shí)物圖在方框內(nèi)畫出電路圖

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．彈簧測力計(jì)下吊著重力為14.7N的金屬塊，當(dāng)金屬塊浸沒在水中時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為9.8N，則
（1）金屬塊受到的浮力是多大？
（2）金屬塊的體積為多少立方米？
（3）金屬塊的密度為多少千克每立方米？

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同步練習(xí)冊答案