右圖為農(nóng)用揚(yáng)場(chǎng)機(jī)的示意圖。谷物脫粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉(zhuǎn)動(dòng)的輪W和皮帶B的帶動(dòng)下被拋出，谷粒、糠皮、碎石落地的遠(yuǎn)近不同，從而形成1、2、3三堆，達(dá)到分離的目的。其中1是     ，2是               。從能量的角度看，它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過程中能夠分離，是因?yàn)?u>               

      


 糠皮、谷粒。它們以同樣的速度被拋出,碎石的質(zhì)量最大,動(dòng)能最大,所以克服空氣阻力運(yùn)動(dòng)的距離最大,糠的質(zhì)量最小,運(yùn)動(dòng)的距離最小。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


爺爺從老家給小華帶來了家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)——稷山板棗�？吹剿柚衅〉纳形辞逑吹陌鍡�，愛動(dòng)腦筋的小華就想知道板棗的密度，于是他進(jìn)行了測(cè)量.

（1）他將托盤天平放在水平臺(tái)上，對(duì)天平進(jìn)行了正確調(diào)節(jié)，正確測(cè)量了一顆板棗的質(zhì)量，并記下砝碼及游碼示數(shù)，如圖甲所示.棗的質(zhì)量是        g.

（2）他用如圖乙所示的方法測(cè)出板棗的體積為27ml，則該板棗的密度是     kg/m3

（3）小華所測(cè)的密度值     (選填“偏大”或“偏小”)，原因是       。

 甲

乙

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時(shí)，新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的，浸泡幾天后，原來漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底．他與幾位同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行探究，提出如下猜想：
    猜想1：可能是由于水的蒸發(fā)，鹽水密度增大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉；
    猜想2：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊質(zhì)量變大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉；
    猜想3：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊體積變小，導(dǎo)致蘿卜塊下沉．
    經(jīng)過一番討論后，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的原因是　                                           　．
    接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作．
    ①取三塊新鮮的蘿卜塊，編上編號(hào)A、B、C，分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積；
    ②配制一大杯鹽水；
    ③將三塊蘿卜塊放在鹽水中，起初處于漂浮狀態(tài)．幾天后，發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

蘿卜塊編號(hào)    質(zhì)量/g               體積/cm3                                    

 放入鹽水前      放入鹽水后        放入鹽水前                    放入鹽水后

A                    63.6                                             58.2                                              54.8  48.5

B                    47.3                                             42.5                                              42.2  35.4

C                    79.3                                             69.8                                              70.8  58.2

請(qǐng)分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：

（1）猜想2是　  　（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．

（2）有同學(xué)認(rèn)為猜想3是正確的，他認(rèn)為蘿卜塊體積變小，浮力變小，導(dǎo)致蘿卜塊下沉．但也有同學(xué)認(rèn)為這種分析錯(cuò)誤的，理由是　          　．

（3）綜合分析上表數(shù)據(jù)，導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是　           　．

   

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明看到雞蛋浮在鹽水面上，他沿杯壁緩慢加入清水使雞蛋下沉．在此過程中，雞蛋受到的浮力F隨時(shí)間t的變化圖像可能是下圖中的

    

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


科技小組的同學(xué)想利用學(xué)到的浮力知識(shí)制作一個(gè)浮力秤。他們找來一個(gè)瓶身為柱狀體的空飲料瓶，剪掉瓶底，旋緊瓶蓋，在瓶蓋系上一塊質(zhì)量適當(dāng)?shù)氖瘔K，然后將其倒置在水桶里，如圖8 所示。使用時(shí)，只要把被測(cè)物體投入瓶中，從水面所對(duì)的刻度就可以直接讀出被測(cè)物體的質(zhì)量。

1．在這里石塊的作用是什么？試應(yīng)用所學(xué)物理知識(shí)分析其中的道理。

2．這種浮力秤的質(zhì)量刻度是均勻的嗎？為什么？

3．經(jīng)測(cè)量，該飲料瓶圓柱狀部分的直徑為8.0cm ，當(dāng)浮力秤中不放被測(cè)物體時(shí)，水面所對(duì)位置為零刻度（如圖 8 所示）。請(qǐng)根據(jù)圖中標(biāo)明的長(zhǎng)度值，通過計(jì)算，在1 、2 、3 、4 各刻度線右側(cè)給浮力秤標(biāo)明對(duì)應(yīng)的質(zhì)量值。（π取3.1，最后結(jié)果只保留整數(shù)）

   

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科目：初中物理 來源： 題型：


小靜在觀看臺(tái)球比賽時(shí)發(fā)現(xiàn)：有時(shí)運(yùn)動(dòng)的白球去撞擊一個(gè)靜止的球后，白球會(huì)立即靜止在碰撞時(shí)的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原來的運(yùn)動(dòng)方向，以幾乎相同的速度向前運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示．

小靜想：白球碰撞后立即靜止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度運(yùn)動(dòng)出去的嗎？

通過了解和初步實(shí)驗(yàn)，小靜發(fā)現(xiàn)只有當(dāng)體積和質(zhì)量均相同的兩球，而且球心在同一直線上相碰時(shí)，才可能出現(xiàn)上述現(xiàn)象．為進(jìn)一步探究，她設(shè)計(jì)了下述實(shí)驗(yàn)方案：

將一個(gè)兩端翹起、中間水平的軌道固定在水平桌面上，取兩個(gè)相同的臺(tái)球A、B，將B球靜置于軌道的滴水平部分，A球置于軌道左端斜面上某處，測(cè)出該點(diǎn)到水平桌面的高度h1，如圖乙所示，釋放A球，撞擊后，A球靜止，B球向前運(yùn)動(dòng)并沖上軌道右端斜面能到達(dá)的最高點(diǎn)，測(cè)出該點(diǎn)的高度h2．通過比較h2與h1的大小關(guān)系即可作出判斷．

請(qǐng)你作答以下問題：

（1）A球從斜面滑下的過程中，　　　　　能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．

（2）B球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)是因?yàn)锽球在碰撞中獲得了　　　　　能．

（3）已知重力勢(shì)能的計(jì)算公式為Ep=mgh，動(dòng)能的計(jì)算公式為Ek=mv2．若軌道光滑，則碰撞前瞬間A球運(yùn)動(dòng)速度的表達(dá)式vA=　　；若h2=h1，則說明B球被撞后開始運(yùn)動(dòng)的速度vB　　　　　vA（選填“＞”、“=”或“＜”）．

（4）在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出的h2總小于h1，若導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因是軌道不光滑，那么，在阻力不可避免的情況下，你認(rèn)為小靜的設(shè)計(jì)是否還有價(jià)值？請(qǐng)說出你的理由　　　　　　　　　　　　　　．

      

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科目：初中物理 來源： 題型：


小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動(dòng)速度v有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量m和運(yùn)動(dòng)速度v的關(guān)系．

甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：

(1)圖甲中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從斜面的同一高度自由滾下，目的是使兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的________．

(2)選用圖甲探究的是動(dòng)能與________的關(guān)系，比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：_____________________________________________________________________

__________________________________________________.

(3)選用圖乙探究的是動(dòng)能與____________的關(guān)系，比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：______________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示電路，R1與R2的連接方式和開關(guān)S控制的元件是（ ）

A．串聯(lián)，R1和R2 B．串聯(lián)，R2

C．并聯(lián)，R1 D．并聯(lián)，R1和R2

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列過程中屬于彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是

A. 熟透的蘋果從樹上落下                B. 彈簧槍將“子彈”射出 

C. 蹦極者落下拉緊橡皮繩                D. 秋千由低處擺向高處

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同步練習(xí)冊(cè)答案