在用圖8探究“動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，記錄數(shù)據(jù)如下。下列說法正確的是：

小球質(zhì)量m/g

10

20

30

木塊移動(dòng)距離s/cm

8.3

16.8

25.2
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓小球從斜面的同一高度自由滾下

B．物體質(zhì)量越大，動(dòng)能一定越大

C．小球動(dòng)能的大小通過木塊移動(dòng)的距離來判斷

D．實(shí)驗(yàn)過程中運(yùn)用了控制變量法和替代法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


觀察和實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，請你說出兩個(gè)通過觀察和實(shí)驗(yàn)獲得電學(xué)知識(shí)的例子。（要求：寫出實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、過程與現(xiàn)象，以及得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

示例：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和妼?dǎo)體周圍是否存在磁場？

過程與現(xiàn)象：把小磁針放在通電導(dǎo)體附近，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

結(jié)論：通電導(dǎo)體周圍存在磁場

答：⑴                                                 

                                                         

                                                        

                                                        

                                                        

⑵

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科目：初中物理 來源： 題型：


甲乙兩物塊質(zhì)量相等，放入盛水的燒杯中加熱沸騰較長時(shí)間后，先將甲取出迅速投入盛有溫水的杯中，當(dāng)達(dá)到共同溫度時(shí)，水溫上升了5℃；從溫水中取出甲后，立即將乙投入該杯中，結(jié)果水溫恰好又上升了5℃（假設(shè)甲、乙放出的熱量完全被杯中的水吸收升溫）.則甲、乙放出的熱量Q甲      Q乙，比熱容C甲           C乙.

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，是一個(gè)上肢力量健身器示意圖。配重A的質(zhì)量為40kg，其底面積為100cm2。B、C、D都是定滑輪，E是動(dòng)滑輪。杠桿GH可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，OG∶OH =2∶3。小勇通過細(xì)繩在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力F1時(shí)，配重A受到的拉力為FA1，配重A對地面的壓強(qiáng)為2×104Pa；他通過細(xì)繩在H點(diǎn)施加豎直向下的拉力F2時(shí)，配重A受到的拉力為FA2，配重A對地面的壓強(qiáng)為3×104Pa.杠桿兩次都在水平位置平衡，杠桿GH和細(xì)繩的質(zhì)量及滑輪組裝置的摩擦力均忽略不計(jì)，已知F1∶F2 ＝9∶5， g取10N/kg。求：

(1) 拉力FA2；      (2) 動(dòng)滑輪的重力G動(dòng) ；(3) 小勇對細(xì)繩的拉力F1的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：


如5圖所示，彈簧測力計(jì)和細(xì)線的重力及摩擦不計(jì)，物重G= 1N，則彈簧測力計(jì)A和B的示數(shù)分別為

A．1N，2N         B． 1N，1N       C．0，1N          D．1 N，0 

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖13所示，在水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的繩子與放在桌面上質(zhì)量為0.2kg的木塊相連．當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.3N砝碼時(shí)，木塊未被拉動(dòng)，這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為 N；當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.4N的砝碼時(shí)，木塊正好作勻速直線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)小盤內(nèi)放上重為0.6N砝碼時(shí)，小盤拖動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)，在小盤落到地面后，木塊由于 繼續(xù)在桌面上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受的摩擦力大小為 N。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”。

（1）（2分）實(shí)驗(yàn)前，杠桿停在圖23所示的位置，應(yīng)該將右端平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，為使杠桿在水平位置平衡；實(shí)驗(yàn)過程中使杠桿水平平衡的目的是 ；

（2）（2分）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行的三次實(shí)驗(yàn)如圖24所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”， 你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是 （選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，用圖25所示的裝置，怎樣通過實(shí)驗(yàn)來說明該結(jié)論是否正確？ 。

（3）（1分）在圖24（b）裝置的左右兩邊各取下一個(gè)鉤碼后，杠桿會(huì) 轉(zhuǎn)動(dòng)（選填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）。

（4）（1分）水平地面上有一條大木桿，抬起A端需用力500N，抬起B(yǎng)端需用力300N。則整個(gè)木桿的重量為 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，兩個(gè)焦距分別為和的薄透鏡和平行放置，兩透鏡的光軸略微錯(cuò)開，已知：兩透鏡相距為，；兩光軸間的距離為，以透鏡的光心為原點(diǎn)，其主光軸為軸(向右為正方向)，向上為軸，在圖示平面內(nèi)建立坐標(biāo)系，求此透鏡組右側(cè)的交點(diǎn)坐標(biāo).

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科目：初中物理 來源： 題型：


某高速公路收費(fèi)站對過往的超載貨車實(shí)施計(jì)重收費(fèi)．小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示的稱重原理圖，以下說法正確的是

A．稱重表其實(shí)是一個(gè)電壓表

B．電路中的R1是沒有作用的

C．當(dāng)車輛越重時(shí)，稱重表的示數(shù)越小

D．當(dāng)車輛越重時(shí)，稱重表的示數(shù)越大

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