在圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度。讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑,分別測出小車到 達B點和C點的時間,即可測出不同階段的平均速度。
(1)如圖還需要的測量工具有_______,實驗的原理是________,斜面坡度應______________,這樣設計的作用是________。終點處的金屬彈片的作用是_______;
(2)請設計測量AC段平均速度的實驗數(shù)據(jù)表格_____
(3)圖中AB段的路程 SAB=_______cm,如果測得時問 tAB=1.3s。則 AB 段的平均速度 VAB=__________m/s。
(4)在測量小車到達 B 點的時間時,如果小車未到達 B 點就停止計時,測得 AB 段的平均速度 VAB會偏________。
科目:初中物理 來源:江蘇省泰州市2018-2019學年八年級上學期第一次月考物理試卷 題型:單選題
為提高全體市民的防空安全意識,我市每年都要進行防空警報演練.為了使警報聲傳的更遠,應該提高警報聲的
A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 頻率
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科目:初中物理 來源:山東省棗莊市2019屆九年級上學期第一次月考物理試卷 題型:單選題
如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質量相同,燒杯內(nèi)的液體質量也相同.下列說法正確的是
A. 比較不同液體的比熱容,可以選擇甲丙兩圖
B. 比較不同液體的比熱容,可以選擇乙丙兩圖
C. 比較不同燃料的熱值,可以選擇乙丙兩圖
D. 比較不同燃料的熱值,不可以選擇甲乙兩圖
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科目:初中物理 來源:山東省棗莊市2019屆九年級上學期第一次月考物理試卷 題型:單選題
下列關于電流的說法正確的是
A. 只有正電荷的移動,才能形成電流 B. 只有自由電子的移動,才能形成電流
C. 正電荷定向移動的方向為電流方向 D. 負電荷定向移動的方向為電流方向
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科目:初中物理 來源:山西省太原市2018-2019學年八年級第一學期9月月考物理試卷 題型:計算題
李明的家距學校600m遠,某天他上學時,以1m/s的速度走完了前一半路程,為了不遲到,他改成以1.5m/s的速度走完了后一半路程,他上學時走路的平均速度是多少?
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科目:初中物理 來源:山西省太原市2018-2019學年八年級第一學期9月月考物理試卷 題型:單選題
沿同一條直線向東運動的物體 A、B,其運動相對同一參考點 O 的距離 s 隨時間 t 變化的圖象如右圖所 示,以下說法正確的是
A. 從第 4s 內(nèi), vA <vB ,5s 末 A、B 相遇
B. t=0 時刻,A 在 O 點,B 在距離 O 點 5m 處
C. 5s 內(nèi) A、B 的平均速度相等
D. 兩物體由同一位置 O 點開始運動,但物體 A 比 B 遲 3s 才開始運動
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科目:初中物理 來源:北京市海淀區(qū)2018屆九年級上學期期中考試物理試卷 題型:實驗題
在探究彈簧彈性勢能的大小與哪些因素有關時,小明猜想:彈簧彈性勢能大小可能與彈簧的長度、彈簧長度的變化量、彈簧螺紋圈的直徑、彈簧的材料等因素有關。
他設計了如圖所示的實驗方案,將這根彈簧放在水平面上,其左端固定在墻上P點處,右端恰好與物塊接觸(不連接),彈簧處于自然狀態(tài)時其右端位于O點,水平面O點左側光滑,右側粗糙。向左推動物塊使彈簧右端被壓縮到A點后由靜止釋放,當物塊運動到O點時與彈簧分開,最終運動到B點靜止。他選用同一個彈簧進行實驗,并先后改變彈簧被壓縮的長度OA,重復實驗,測量OA、OB長度并記錄。通過比較每次實驗中OB的距離,可判斷出該次實驗中彈簧被壓縮后彈性勢能的大小。
在上面的實驗中,自變量是_________(選填選項前的序號)。
A. 彈簧的長度 B. 彈簧長度的變化量 C. 彈簧螺紋圈的直徑 D. 彈簧的材料
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科目:初中物理 來源:江蘇省揚州市2018-2019學年八年級上學期第一次月考物理試卷 題型:實驗題
某同學做了有關聲音的實驗,步驟如下:
⑴取8支相同的玻璃試管。
⑵在試管中分別加入數(shù)量不等的水,如圖所示,分別從管口向管內(nèi)吹氣,結果發(fā)現(xiàn),不同水量的試管發(fā)出聲音的音調(diào)是________(選填“相同”或“不同”)的,以此類推他得出結論:若是向熱水瓶中灌水時,瓶中的________(選填“水”或“空氣”)振動發(fā)聲,水瓶中灌的水越多,發(fā)出的聲音的音調(diào)越________。
⑶他又發(fā)現(xiàn)用細棒分別敲擊試管也會發(fā)出不同的聲音,由此他想:醫(yī)生用手叩擊患者腹部時,聽其發(fā)聲判斷病人腹部是否有積水,其依據(jù)是________。
A.聲音的音調(diào) B.聲音的響度 C.聲音的音色 D.都可以
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