10．填上合適的單位或數(shù)值：
一個(gè)八年級(jí)學(xué)生的體重約為500N；在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，其大氣壓的值為1.013×105Pa．

分析 （1）對(duì)一些常見(jiàn)的物理量要有一定的估測(cè)能力，根據(jù)生活常識(shí)去判斷題目的對(duì)錯(cuò)．
（2）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓是指可以支持起760mm高水銀柱的大氣壓，根據(jù)p大氣=p水銀=ρ水銀gh可算出大氣壓的大�。�

解答 解：（1）一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約為50kg左右，根據(jù)公式計(jì)算出體重：G=mg=50kg×10N/kg=500N，
（2）規(guī)定可以支持起760mm的水銀柱為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
已知ρ水銀=13.6×103kg/cm3，根據(jù)液體壓強(qiáng)的公式得：
1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓p=ρ水銀gh=13.6×103kg/cm3×9.8N/kg×0.76m≈1.013×105Pa．
故答案為：N；1.013×105．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是學(xué)生對(duì)一些常見(jiàn)物理量的估測(cè)能力，需要學(xué)生對(duì)生活中的常見(jiàn)物理量單位、大小有所認(rèn)識(shí)，此題就會(huì)得到正確答案．
一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可以支持760mm高的水銀柱，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的大小是1.013×105Pa，這些都是要求記住．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示是小明“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同．在實(shí)驗(yàn)前，小明提出了以下幾種猜想：

猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)沿水平方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：二力平衡的條件．
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦越大．
（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使對(duì)接觸面的壓力相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)．
（4）要“探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個(gè)整體豎著放置在長(zhǎng)木板上，如丁圖，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小并與乙比較．你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是：沒(méi)有控制接觸面的粗糙程度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．在“爭(zhēng)當(dāng)小小實(shí)驗(yàn)家”的某次活動(dòng)中，老師給同學(xué)們提供了如下器材：一架天平（含砝碼）、一個(gè)溢水杯、一個(gè)小燒杯、一個(gè)小石塊、適量的水以及細(xì)線等．老師要求同學(xué)利用以上器材測(cè)出小石塊的密度．
（1）某小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)討論后設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，以下是主要實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)根據(jù)他們的方案，完成下面的填空：
實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將天平放在水平桌面上，先將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，直到橫梁平衡；
B．用天平測(cè)出空小杯的質(zhì)量m1=40g；
C．在溢水杯中裝滿(mǎn)水后，將小燒杯放在溢水口下，再用細(xì)線拴住小石塊并將石塊慢慢浸沒(méi)在溢水杯的水中，用小燒杯收集溢出的水；
D．取出小石塊，用天平測(cè)出小石塊的質(zhì)量m2，測(cè)量小石塊質(zhì)量時(shí)，天平平衡后，所用砝碼及游碼的位置如圖所示，則m2=32.4g
E．用天平測(cè)出小燒杯和溢出水的總質(zhì)量m3=50.8g．按照該小組的方案，所測(cè)出的石塊密度ρ石=3g/cm3．在不考慮其它誤差的情況下，測(cè)得的石塊密度會(huì)偏大（選填“大”或“小”），這種偏差主要是步驟D造成的
（2）完成以上測(cè)量后，老師收回了天平，另外提供了一個(gè)量程合適的量杯和適量的某種液體，要求同學(xué)們?cè)贉y(cè)出該液體的密度，聰明的王晶同學(xué)經(jīng)過(guò)思考，馬上就想出了以下方法，請(qǐng)根據(jù)他的方法幫他完成實(shí)驗(yàn)：
A．先在溢水杯中裝滿(mǎn)水，再把小空燒杯輕放入溢水杯中并漂浮在水面，讓水溢出；
B．將量杯放在溢水口下，再將適量液體慢慢倒入溢水杯內(nèi)的小燒杯中，用量杯收集溢出的水，并測(cè)出其體積v1；
C．將量杯中的水倒盡，再將小燒杯中的液體全部倒入量杯中，測(cè)出其體積v2，則所測(cè)液體的密度ρ液=$\frac{{ρ}_{水}{V}_{1}}{{V}_{2}}$（用所測(cè)物理量的字母和已知物理量表達(dá)，水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列物體重力約為2N的是（　�。�
A．一個(gè)雞蛋B．一個(gè)中學(xué)生C．初中物理課本D．一張課桌

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．在一個(gè)重2N，底面積為100cm2的容器里裝有800g的水，容器中水的深度為5cm，把它放在水平桌面上，如圖所示．求：（g取10N/kg）
（1）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力；
（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．明宇用圖甲所示的裝置，探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡可知，摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)．
序號(hào)木板表面情況壓力/N拉力/N
1木板61.2
2木板81.6
3木板102.0
4木板上鋪棉布61.8
5木板上鋪毛巾63.0
（2）明宇記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表．由序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：在接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．
（2）分析序號(hào)1、4、5三組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：在壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
（4）明宇在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)．若他某次開(kāi)始拉木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖象如圖乙所示，其中0～4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．由此可知若木塊所受拉力為2N，則木塊所處的狀態(tài)是C．
A、靜止   B、勻速直線運(yùn)動(dòng)   C、靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)  D、條件不足，無(wú)法判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．（1）如圖1所示，重10N的小球在空中飛行，用力的示意圖畫(huà)出它所受的重力．
（2）如圖2所示，一物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請(qǐng)畫(huà)出物體在上滑過(guò)程中所受的摩擦力和斜面對(duì)物體彈力F的示意圖．（力的作用點(diǎn)畫(huà)在物體的重心）
（3）如圖3所示，水平地面上有一部小車(chē)，甲用6N的力水平向左推車(chē)，乙用9N的力向左上方與水平方向成30°角拉車(chē)，請(qǐng)作出這兩個(gè)力的示意圖．（力的作用點(diǎn)畫(huà)在物體的重心）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．一小木塊，放入水中靜止時(shí)排出了50g的水、則如果把它放入酒精中（已知木塊的密度小于酒精和水的密度），靜止時(shí)排出酒精的質(zhì)量為（　　）
A．大于50gB．小于50 gC．等于50 gD．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．體積為100cm3的空心銅球，質(zhì)量為445g，在其空心部分注滿(mǎn)水銀、水、酒精中的一種液體后，質(zhì)量為485g，（ρ銅=8.9g/cm3，ρ水銀=13.6g/cm3，ρ水=1g/cm3，ρ酒精=0.8g/cm3）問(wèn)：
（1）空心部分體積？
（2）注入的液體是什么物質(zhì)？

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同步練習(xí)冊(cè)答案