【題目】老師在課堂上演示了電磁感應實驗后,小楊同學有了新的想法:如果線圈不動,磁體相對于線圈運動是否也會產(chǎn)生電流?于是他找來線圈、條形磁鐵、靈敏電流計和一些導線開始探究。當他把條形磁鐵插入線圈的瞬間,電流表指針發(fā)生了偏轉(如圖所示),實驗成功了!小楊又想:在這個實驗中,感應電流的大小與哪些因素有關呢?請你針對小楊的問題提出一個猜想,并設計實驗驗證你的猜想。
猜想:__________
實驗設計:____
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路,閉合開關時,兩燈泡均能發(fā)光。電路中兩個完全相同的電流表指針偏轉均如圖乙所示,通過燈泡L1和L2的電流分別是
A. 1.2A,0.3A B. 1.5A,0.3A
C. 0.3A,1.2A D. 0.3A,1.5A
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【題目】如圖所示,同一小磁針在a點所受磁場力______(選填“大于”“小于”或“等于”)在b點所受磁場力;同一條磁感線上a、b兩點的磁場方向______(選填“相同”或“不同”)。
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【題目】拆開如圖中玩具,發(fā)現(xiàn)電源、開關、發(fā)光二極管(簡稱“LED”)、電動機(符號“”)各一個及連接導線,閉合開關,電動機順時針轉動,LED亮,將電動機一端連線斷開,閉合開關,LED亮.
(1)在方框內畫出玩具的電路圖.
(_______)
(2)將電源正、負極反接,閉合開關, LED ______ (選填“亮”、“不亮”).
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【題目】在安裝直流電動機模型的實驗中,小杰同學按照科學教材的要求安裝了一臺如圖所示的直流電動機模型。安裝完畢,閉合開關后,線圈順時針方向轉動,則能使線圈逆時針方向轉動的做法是:
A. 減小一節(jié)電池 B. 把電源兩極對調
C. 增加一節(jié)電池 D. 把電源和磁鐵的兩極同時對調
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【題目】電磁污染,已經(jīng)被認為是繼大氣污染、水質污染和噪聲污染之后的第四大公害。人們在充分享受著電磁波帶來的方便、快速的同時,也日漸感受到它的負面效應。當電磁波輻射達到一定的強度時,會導致信息傳輸系統(tǒng)的失控,引發(fā)頭疼、失眠、記憶減退等癥狀的產(chǎn)生。其中,手機就是利用電磁波(微波)來進行通信的,使用手機通話時微波會對人體產(chǎn)生一種“加熱效應”。下表是某GSM型號手機的主要技術參數(shù),則:
正常工作電壓U/V | 4.0 |
標準配置電池的容量/mAh | 1000 |
正常工作時的發(fā)射功率P/W | 2 |
工作頻率f/MHz | 9×1021.8×103 |
(1)該型號手機發(fā)射的電磁波的最長波長是多少m?
(2)該型號手機正常工作的電流是多少?
(3)某網(wǎng)站上登載了一則“手機煮雞蛋”的消息:兩個實驗人員將一個質量為50g、比熱容為4.2×103J/(kg·℃)的雞蛋放在陶瓷杯子里,在雞蛋的兩側對稱地放置兩部該型號的手機,用其中一部手機撥通另一部手機,并保持通話狀態(tài),在實驗進行到60min時,該雞蛋的溫度升高了多少℃?(設兩部手機放出的能量完全被雞蛋吸收,計算結果保留一位小數(shù))。
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【題目】某同學在做“比較不同物質吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和食用油加熱,他得到如下數(shù)據(jù):
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 70 |
(1)使用相同的加熱器的目的是_____
(2)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質量_____(選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度_____(選填“高”或“低”)。
(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量_____(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(4)實驗表明,在相同條件下吸熱的能力更強的是_____(選填“水”或“食用油”)。
(5)加熱6min水吸收的熱量是_____J,食用油的比熱容是_____J/(kg℃)
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【題目】家庭電路中,照明燈泡與控制它的開關之間的連接方式是_________. 一只標有“PZ220一100”字樣的白熾燈泡,其額定電壓是______V,額定功率是______W,正常工作5h消耗的電能為______kW·h。若燈泡兩端電壓減小,燈泡的亮度將______.(選填“變亮”、“變暗”或“不變”)。
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【題目】規(guī)格分別為“6V 3W”和“6V 6W”的甲、乙兩只小燈泡,若將它們并聯(lián)后接人電壓為6V的電路中,比較兩燈的亮度是__________(甲燈亮些/乙燈亮些/一樣亮);若將它們串聯(lián)后接入電壓為9V的電路中比較兩燈的亮度是_________。(甲燈亮些/乙燈亮些/一樣亮)
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