10．如圖所示，用A、B兩把刻度尺測量同一物體長度，放置正確的是A刻度尺，其分度值是1mm，該物體的長度為2.20cm．

分析 刻度尺的正確使用方法：
（1）看：使用前先看量程、分度值、零刻度線是否損壞；
（2）放：放正尺的位置，使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測物體；
（3）讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；
（4）記：記錄測量結果時要記上數(shù)值和單位．

解答 解：
B刻度尺的刻度線一邊沒有緊靠被測物體；
A刻度尺兩條相鄰刻度線之間的距離（分度值）是1mm；
物體的長度是：2.20cm．
故答案為：A；1mm；2.20．

點評 本題考查了刻度尺的正確使用方法，中學物理中有很測量儀器，不同儀器使用方法不同，但首先都需要看清它的量程與分度值，刻度尺是需要估讀的，這一點區(qū)別于其它儀器，應特別注意．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖，說戰(zhàn)斗機是靜止的，不能選作參照物的是（　�。�
A．另一個戰(zhàn)斗機B．加油機
C．地球D．加油機中的飛行員

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某科技小組設計了一個水流流速測定儀（如圖所示），O是轉動軸，OC是金屬桿，下面連接著一個小球．當小球放入靜水中時，OC是豎直的，水流速越大，OC桿偏轉的角度越大．AB是一段圓弧形電阻，P點是金屬桿與圓弧形電阻相接觸的點，電路中接有一個小燈泡，測水流流速時，閉合開關S，根據(jù)燈泡的亮度，我們就可以粗略地知道水流流速的大�。�
（1）請你說明該裝置的工作原理．
（2）若要提高該裝置反映水流流速大小的性能，應該對該裝置怎樣改進？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，當閉合開關后，可以使燈發(fā)光的電路是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．李軍的家距學校600m遠，某天他上學時，以1m/s的速度走完前一半的路程，為了不遲到，他改以1.5m/s的速度走完后一半的路程，求：
（1）他上學所用的時間是多少？
（2）他上學時走路的平均速度是多少km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．目前的核電站是利用原子核裂變（選填“核聚變”或“核裂變”）釋放的能量工作的，該能源屬于不可（選填”可“或“不可”）再生能源．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．護士測量病人體溫用的體溫計是利用液體熱脹冷縮的性質而制成．如圖所示溫度計的示數(shù)是-18℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．使用溫度計時，首先要觀察它的量程和分度值．測量過程中將溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)．讀數(shù)時，視線要與溫度計內(nèi)液面保持相平．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小成同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，在豎立的玻璃板前5cm處放一支點燃的蠟燭A，燭焰高8cm，小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未點燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合，如圖所示．
（1）實驗中，小成同學采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動，這主要為了能確定像的位置．選取兩個相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關系．B蠟燭的燭焰高8cm．
（2）為了使像看起來更清晰，小成最好在較暗的環(huán)境中進行（選填“較亮”或“較暗”），并選用較�。ā拜^厚”或“較薄”）的玻璃板做實驗．
（3）小成的B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴不可能（選填“可能”或“不可能”）被點燃，這說明平面鏡所成的像是虛像．
（4）小成以5m/s的速度勻速將A蠟燭原理玻璃板2s時，B蠟燭應與A相距30cm才可能與A的像完全重合．

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