為了探究聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花.
(1)通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是___________ ___________
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯,你的改進方法是_________ ___________
(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問
題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的?
針對這一問題,他們經(jīng)過認真地思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介;
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:
如圖,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越_______.(填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理:猜想_________(填序號)是正確的.
(4)探究問題的過程通常有下列步驟:A.提出猜想假設(shè);B.得出結(jié)論;C.分析歸納;D.實驗研究;E.發(fā)現(xiàn)并提出問題
你認為小明他們的探究活動依次采取的步驟是 .(填字母序號)
科目:初中物理 來源: 題型:
電阻R1上標有“1.5 A 6 Ω”字樣,其中“1.5 A”是允許通過R1的最大______,R2上標有“1 A 10 Ω”字樣,將R1和R2并聯(lián)在電路中,電路兩端最多允許加______V電壓,此時電路消耗的總功率是______W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
一場大雪后,大地披上了銀裝,這時特別寧靜,這是因為雪地的微孔能吸收聲音。根據(jù)上面的描述,你認為在會堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平,或采用蜂窩狀的材料,主要是為了
A.減弱聲波的反射 B.增強聲波的反射
C.增強聲音的響度 D.裝飾的美觀些
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科目:初中物理 來源: 題型:
某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲,如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動3500次,則它振動的頻率是 Hz,人類 聽到這種聲音(選填“能”或“不能”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
根據(jù)你對生活中物理量的認識,下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是( )
A.人的正常體溫為38 ℃ B.中學(xué)生的課桌高約為1.5 m
C.一個中學(xué)生的質(zhì)量約為5 kg D.人體的密度約為1. 0×103 kg/m3
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科目:初中物理 來源: 題型:
有一個彈簧測力計掛著一個實心圓柱體,當(dāng)圓柱體逐漸浸入裝有水的燒杯過程中(如圖19所示),記錄彈簧測力計的示數(shù)變化如下表所示。
圓柱體浸入的深度h/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | 1.8 | 2.4 | 3.0 | 3.6 | 4.2 | 4.8 | 6 |
彈簧測力計示數(shù)F/N | 3 | 2.85 | 2.70 | 2.55 | 2.4 | 2.4 | 2.4 | 2.4 | 2.4 | 2.4 |
試根據(jù)表中所給數(shù)據(jù)求:(g = 10 N/kg)
(1)當(dāng)圓柱體浸入深度為3.0 cm時其底面所受的壓強;
(2)圓柱體的質(zhì)量;
(3)圓柱體的密度。
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