如圖用甲乙兩種方法勻速提升重為100N的物體，滑輪自重20N，不計(jì)繩重和摩擦，關(guān)于F、F的關(guān)系說(shuō)法中正確的是( )

A．F=F B．F＜F C．F=2F D．F＞F



試題分析：用甲種方法定滑輪提升物體時(shí)，物體受拉力F甲和重力G物的作用，由于不計(jì)繩重和摩擦且物體勻速上升，所以二力平衡，即F甲=G物=100N。
用乙種方法，動(dòng)滑輪提升物體時(shí)，若不計(jì)繩重和摩擦，動(dòng)滑輪受到兩段繩子向上相等的拉力，即2F乙；物體向下的拉力，即物體的重力G物，還有動(dòng)滑輪的重力G動(dòng)，幾個(gè)力平衡，即2F乙= G物+ G動(dòng)="100N+20N=120N," F乙=60N,所以答案選D.
考點(diǎn)：定滑輪、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，受力分析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同一點(diǎn)，塑料尺彎曲的程度不同.此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用效果與力的________有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012·淮安中考）在圖中畫(huà)出人對(duì)豎直墻壁壓力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2012·南京中考）如圖所示為我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)的“蛟龍”號(hào)載人潛水器，總質(zhì)量約為22 t。2012年6月，“蛟龍”號(hào)挑戰(zhàn)7 000 m深度。下潛過(guò)程中它受到海水的壓強(qiáng)將_______（選填“變大”“變小”或“不變”）。當(dāng)它懸浮在深海某處時(shí)，受到的浮力約為_(kāi)_______N。（g取10 N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列物理現(xiàn)象解釋正確的是

A．硬幣越過(guò)“欄桿”是因?yàn)榭諝饬魉僭娇靿簭?qiáng)越大

B．鐵鎖下降時(shí)動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

C．箱子沒(méi)有被推動(dòng)時(shí)所受的摩擦力大于推力

D．利用慣性使錘頭套緊

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，實(shí)心鋁塊B、C的體積均為10cm3，已知鋁的密度為2．7g/cm3。當(dāng)B浸沒(méi)在水中時(shí)，木塊A恰能在水平桌面上向左勻速運(yùn)動(dòng)。若用鋁塊D替換C，使A在桌面上向右勻速運(yùn)動(dòng)，不計(jì)水與B之間的摩擦及滑輪與軸的摩擦，則D的質(zhì)量應(yīng)為：

A．7g
B．10g
C．17g
D．27g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖男孩打彈弓的情景，你能聯(lián)想到哪些物理知識(shí)？（至少寫(xiě)出兩條）

（1）　 　；
（2）　 　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2013年4月20日，四川蘆山發(fā)生了里氏7.0級(jí)地震，災(zāi)區(qū)人民的生活和生產(chǎn)受到很大影響．地震發(fā)生后，通往災(zāi)區(qū)的道路被垮塌的山體阻斷，當(dāng)務(wù)之急是打通生命通道．各救援隊(duì)在第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)對(duì)垮塌的道路進(jìn)行搶通，確保通往災(zāi)區(qū)的交通暢通．在此過(guò)程中，推土機(jī)發(fā)揮了重要作用．現(xiàn)有一履帶式推土機(jī)，其發(fā)動(dòng)機(jī)額定功率為150kW，質(zhì)量為1.5×104kg，每條履帶與地面的接觸面積為1.5m2．求：
（1）推土機(jī)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)（g取10N/kg）；
（2）當(dāng)推土機(jī)以額定功率進(jìn)行推土作業(yè)時(shí)，在平直的場(chǎng)地上以5.4km/h的速度勻速前進(jìn)了15m，推土機(jī)所做的功是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力知識(shí)后，小明和小華想用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步探究運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來(lái)了洗干凈的運(yùn)動(dòng)鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線(xiàn)．

                    第4題圖

（1）為了能準(zhǔn)確地測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，小明認(rèn)為應(yīng)該讓運(yùn)動(dòng)鞋沿水平方向做___________運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是___________________________________．

（2）小明將自己的運(yùn)動(dòng)鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動(dòng)，讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示為_(kāi)_____N；若實(shí)際拉動(dòng)的過(guò)程中沒(méi)有做到勻速運(yùn)動(dòng)，則鞋子受到的摩擦力是_________（選填“變化”或“不變”）的．

（3）小華經(jīng)過(guò)思考改進(jìn)了小明的實(shí)驗(yàn)，讓彈簧測(cè)力計(jì)和鞋保持靜止，拉動(dòng)鞋下的橡膠墊進(jìn)行測(cè)量（如圖乙所示）．這樣改進(jìn)的好處是___________________，且彈簧測(cè)力計(jì)處在_____狀態(tài)，方便讀數(shù)．

（4）小華測(cè)出他的鞋滑動(dòng)摩擦力比小明的大，但她的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因?yàn)開(kāi)_______________________________________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案