【題目】圖中記錄了中國(guó)體操運(yùn)動(dòng)員張楠參加世界女子平衡木比賽時(shí)單腳靜立在平衡木上的精彩瞬間。此時(shí)，相互平衡的兩個(gè)力是

A. 張楠受到的重力和平衡木對(duì)張楠的支持力

B. 張楠受到的重力和張楠對(duì)平衡木的壓力

C. 平衡木受到的重力和地面對(duì)平衡木的支持力

D. 張楠對(duì)平衡木的壓力和平衡木對(duì)張楠的支持力

【答案】A

【解析】

A、張楠受到的重力和平衡木對(duì)張楠的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一個(gè)物體上，作用在同一條直線(xiàn)上，是一對(duì)平衡力，故A正確；

B、張楠受到的重力和張楠對(duì)平衡木的壓力，二力的方向都是豎直向下，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；

C、地面對(duì)平衡木的支持力等于平衡木和張楠的重力之和，不等于平衡木受到的重力，所以二力不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤；

D、張楠對(duì)平衡木的壓力和平衡木對(duì)張楠的支持力，大小相等，方向相反，作用在同一個(gè)物體上，作用在兩個(gè)物體上，是一對(duì)相互作用力，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，已知電源電壓U和定值電阻的阻值R0．

（1）若在a、b間接入一個(gè)未知電阻Rx，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)得電壓表的示數(shù)為Ux，則由已知量和測(cè)得量可以推出Rx的電功率Px=______．

（2）若在a、b間接入一個(gè)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從一端滑到另一端時(shí)，已知電路消耗的總功率的變化量的大小為△P，則電壓表示數(shù)的變化量|△U|=______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小東猜想：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的密度、深度等因素有關(guān)。

(1)如圖所示是小東同學(xué)用U形管壓強(qiáng)計(jì)探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)因素的三個(gè)情景，U形管壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管兩側(cè)液面的__________來(lái)顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小，這種實(shí)驗(yàn)方法稱(chēng)作__________；

(2)探究同種液體內(nèi)部，液體的壓強(qiáng)與液體的深度是否有關(guān)，應(yīng)選取__________兩圖來(lái)進(jìn)行研究；

(3)比較圖乙和圖丙所示的情景，可得到結(jié)論：__________；

(4)小強(qiáng)認(rèn)為液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還可能與方向有關(guān)，于是他將金屬盒放在水中__________(選填“相同”或“不同”)深度處，多次改變橡皮膜的方向，并比較每次相應(yīng)的U形管左、右兩側(cè)液面的高度差。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小英同學(xué)在門(mén)外走廊拍了一張自家電能表的照片，如圖所示。她仔細(xì)觀(guān)察照片后得到下列結(jié)論，你認(rèn)為正確的是（　�。�

A. 電能表的額定電流為10A

B. 1kWh的電能，指示燈閃3200次

C. 電能表的額定功率為2200W

D. 拍照片時(shí)，小英家已消耗的電能為7624.1J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室提供的實(shí)驗(yàn)器材有：電源一個(gè)（電壓恒為6 V），電流表、電壓表各一個(gè)，開(kāi)關(guān)一個(gè)，三個(gè)定值電阻（阻值分別為：5 Ω、10 Ω、20 Ω），導(dǎo)線(xiàn)若干。實(shí)驗(yàn)前電壓表和電流表已調(diào)零，實(shí)驗(yàn)時(shí)用導(dǎo)線(xiàn)a、b、c、d、e、f和g按如圖所示方式連接電路。

（1）閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到______端（選填“A”或“B”）。

（2）閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，結(jié)果電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)始終為零，則可能是導(dǎo)線(xiàn)______出現(xiàn)斷路。

（3）故障排除后，小明先探究“電流與電壓的關(guān)系”，他將10 Ω的定值電阻接入電路中，調(diào)節(jié)滑片，測(cè)出幾組電流、電壓值，如表格所示：

通過(guò)分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：_______________。

（4）在探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，小明保持定值電阻兩端的電壓為2 V，為了能用三個(gè)定值電阻分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)該選擇一個(gè)最大阻值至少為________ Ω的滑動(dòng)變阻器；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先用5 Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，接著用10 Ω的定值電阻，他應(yīng)向______（選填“A”或“B”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中更換定值電阻比較麻煩，可以用__________（選填“電阻箱”或“滑動(dòng)變阻器”）代替。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一輕質(zhì)薄木板從中點(diǎn)支起，左右兩側(cè)各有一支蠟燭，長(zhǎng)短不同，此時(shí)薄木板恰好在水平位置靜止。同時(shí)點(diǎn)燃兩支蠟燭，過(guò)一會(huì)，薄木板可能發(fā)生的情況有

A. 長(zhǎng)蠟燭燃燒較快，可能再次平衡

B. 不可能再次平衡

C. 燃燒速度相同，可能再次平衡

D. 短蠟燭燃燒較快，可能再次平衡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平桌面上，底面積和質(zhì)量均相同的甲、乙兩個(gè)薄壁容器內(nèi)分別盛有等質(zhì)量的兩種不同液體，它們的液面相平，此時(shí)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別為 p1、p2，壓力分別為 F1、F2；甲、乙兩容器對(duì)水平桌面的壓力分別為 F3、F4，壓強(qiáng)分別為 p3、p4�，F(xiàn)從兩個(gè)容器內(nèi)分別抽出等質(zhì)量液體，甲、乙兩容器內(nèi)液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)分別減少了Δp1、Δp2，壓力分別減少了ΔF1、ΔF2，甲、乙兩容器對(duì)水平桌面的壓力分別減少了ΔF3、ΔF4，壓強(qiáng)分別 減少了Δp3、Δp4。則下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A.F1＞F2，F3=F4B.p1＞p2，p3＞p4C.ΔF1=ΔF2，ΔF3=ΔF4D.Δp1＞Δp2，Δp3=Δp4

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)重2N、底面積為0.01m2的容器里裝0.8kg的水，容器中水的深度為0.05m，把它放在水平桌面上，如圖所示。求：（水的密度為1.0×103kg/m3）

（1）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)和壓力；

（2）容器對(duì)桌面的壓力和壓強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年4月 9日，正在執(zhí)行中國(guó)大洋52航次任務(wù)的“大洋一號(hào)”船上，由中國(guó)自主研發(fā)的 6 000米勘查取樣型無(wú)人遙控潛水器（ROV）“海龍Ⅲ”在西南印度洋洋中脊龍旂熱液口成功完成本站下潛任務(wù)。“海龍Ⅲ”潛水器在空氣中的質(zhì)量為3.25 噸。（ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝10 N/kg）

(1)“海龍Ⅲ”潛水器是靠________________實(shí)現(xiàn)上浮與下沉的�！昂｝�Ⅲ”潛水器在水下下潛過(guò)程中，所受的浮力________（選填“變大”“變小”或“不變”）；

(2)達(dá)到6 000米深潛時(shí)，“海龍Ⅲ”潛水器所受海水的壓強(qiáng)為多大________？在該深度處表面積為0.025 m2 的一扇窗上所受的平均壓力為多少____？

(3)將“海龍Ⅲ”潛水器從水中撈出過(guò)程中，起吊器提供的最小拉力是2.75×104 N，則“海龍Ⅲ”潛水器的體積為多大_____？

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同步練習(xí)冊(cè)答案