Question

如圖所示，在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖①裝置中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)：

溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底

．
（2）為了節(jié)約能源，適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可采取的措施很多，請(qǐng)你幫小明寫(xiě)出一種

減少水的質(zhì)量

．
（3）圖②測(cè)量溫度的三種操作中正確的做法是

B

．
（4）圖③中表示水正在沸騰情景的是

B

圖．
（5）通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)小明總結(jié)發(fā)現(xiàn)了水沸騰必須具備的兩個(gè)條件，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出：①

達(dá)到沸點(diǎn)

②

不斷吸收熱量

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)溫度計(jì)的正確使用分析錯(cuò)誤之處．
溫度計(jì)的正確使用：溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒(méi)在被測(cè)液體中，不要碰到容器底和容器壁．
溫度計(jì)玻璃泡浸沒(méi)在被測(cè)液體中要稍候一會(huì)兒，待到示數(shù)溫度后再讀數(shù)．
讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線要與溫度計(jì)液柱的上表面相平．
（2）根據(jù)Q=cm△t知，加熱時(shí)間長(zhǎng)，可能吸收熱量多，水的比熱一定時(shí)，可能是水的質(zhì)量太大，或是水的初溫太低．
（3）根據(jù)溫度計(jì)的正確使用進(jìn)行分析．
（4）水沸騰前，整個(gè)容器中上層溫度低于下層溫度，氣泡上升過(guò)程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成小水珠，氣泡變�。�
水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中溫度相同，氣泡上升過(guò)程中，有大量的水汽化成水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡越來(lái)越大．
（5）液體沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)，不斷吸收熱量．

解答：解：（1）如圖，溫度計(jì)玻璃泡碰到了容器底，這種操作是錯(cuò)誤的．
（2）水沸騰實(shí)驗(yàn)加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，根據(jù)Q=cm△t知，加熱時(shí)間長(zhǎng)，可能吸收熱量多，水的比熱一定時(shí)，可能是水的質(zhì)量太大，或是水的初溫太低，為了節(jié)約能源，適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可采取減少水的質(zhì)量，或提高水的初溫．
（3）A圖，讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡離開(kāi)被測(cè)液體，讀數(shù)錯(cuò)誤．
B、符合溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒(méi)在被測(cè)液體中，視線和液柱的上表面相平．讀數(shù)正確．
C、讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡離開(kāi)被測(cè)液體，并且手接觸溫度計(jì)的玻璃泡，讀數(shù)錯(cuò)誤．
（4）水沸騰前，整個(gè)容器中上層溫度低于下層溫度，氣泡上升過(guò)程中，氣泡中的水蒸氣遇冷液化成小水珠，氣泡變小，圖A符合沸騰前的現(xiàn)象；
水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中溫度相同，氣泡上升過(guò)程中，有大量的水汽化成水蒸氣進(jìn)入氣泡，氣泡越來(lái)越大，圖B符合沸騰時(shí)的現(xiàn)象．
（5）液體沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)，不斷吸收熱量．
故答案為：（1）溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底；（2）減少水的質(zhì)量；（3）B；（4）B；（5）達(dá)到沸點(diǎn)；不斷吸收熱量．

點(diǎn)評(píng)：水沸騰實(shí)驗(yàn)是初中物理熱學(xué)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)，其中包括溫度計(jì)的正確使用和讀數(shù)、氣泡沸騰前后的變化、溫度和時(shí)間的圖象、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋、沸點(diǎn)、沸騰的條件、沸騰的特點(diǎn)等等，題目深度不大，但是綜合性比較強(qiáng)．