【題目】如圖所示,將一個由某種材料制成的空心球放入甲液體中,小球漂浮在液面上;若把它放入乙液體中,小球沉入杯底。則下列判斷正確的是 ( )
A. 該材料的密度一定小于甲液體的密度
B. 該材料的密度一定大于乙液體的密度
C. 球在甲液體中受的浮力大于它在乙液體中受的浮力
D. 球在甲液體中受的浮力等于它在乙液體中受的浮力
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【題目】如圖所示是小球在地面彈跳的頻閃照片,其中AB兩點等高。
請你根據(jù)圖中的場景,回答下列各問。
(1)小球在A點的速度_________在B點的速度;
(2)小球在A點的機械能_________在B點的機械能,說明小球在運動過程中,有一部分機械能轉(zhuǎn)化為_________能。(本題前兩個空選填“大于”、“ 等于” 或 “小于”)
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【題目】建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為200N 的建材從地面勻速送到6m 高處,所拉力為120N,時間為20s.求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做的總功;
(3)此過程中該裝置的機械效率;
(4)工人做功的功率.
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【題目】小明用如圖所示的實驗裝置探究“杠桿的機械效率”.實驗時,將總重為G的鉤碼掛在杠桿A處,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,鉤碼上升的高度為h , 彈簧測力計的示數(shù)為F , 其移動的距離為s , 則杠桿的機械效率η=________(用題中給出的物理量表示).若將鉤碼移動到B點,仍將它勻速提升h的高度,則彈簧測力計的示數(shù)F′________(選填“>”“=”或“<”)F , 杠桿的機械效率η′________(選填“>”“=”或“<”)η.
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【題目】如圖所示,甲乙兩個體積相同的小球分別放在兩個裝有不同液體的容器中處于靜止?fàn)顟B(tài),此時容器中液體深度不同,但是液體對容器底部的壓強相同,則
A. 甲球的密度小于乙球的密度
B. 甲球受到的重力等于乙球受到的重力
C. 甲球受到的浮力等于乙球受到的浮力
D. 裝甲球的容器對桌面的壓強大于裝乙球的容器對桌面的壓強
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【題目】為了探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”,同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.
(1)本實驗中通過觀察 ______ 的大小,來判斷小球動能的大;
(2)本實驗中若水平面絕對光滑則不能得出結(jié)論,原因是 ______ ;
(3)圖甲是為了探究物體動能與 ______ 的關(guān)系,具體的操作方法是讓小球從 ______ (選填“相同”或“不同”)的高度由靜止?jié)L下;
(4)圖乙是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊,木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景,據(jù)此你能得出的結(jié)論是: __________________ ;
(5)實驗后,同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中,造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”,進(jìn)一步想知道,在影響物體動能大小的因素中,哪個對動能影響更大?于是利用上述器材進(jìn)行了實驗測定,得到的數(shù)據(jù)如下表:
①為了探究“超載”安全隱患,應(yīng)選擇 ______ 兩個序號的實驗進(jìn)行比較;
②為了探究“超速”安全隱患,應(yīng)選擇 ______ 兩個序號的實驗進(jìn)行比較;
③分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知: ______ 對物體的動能影響更大,當(dāng)發(fā)生交通事故時,由此造成的危害更嚴(yán)重;
(6)該實驗用到的物理方法是: ______ (填一種即可).
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【題目】某家庭用燃?xì)鉄崴鲗①|(zhì)量為100kg,溫度為20℃的自來水加熱到50℃,消耗的天然氣體積為1m3(假設(shè)天然氣完全燃燒).已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值為3.2×107J/m3.求:
(1)天然氣完全燃燒放出的熱量;
(2)水吸收的熱量;
(3)該熱水器工作時的效率.
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【題目】小軍和小紅利用圖甲所示裝置探究二力平衡條件。實驗時,它們發(fā)現(xiàn)在左盤和右盤同時加入一個質(zhì)量相等的砝碼時,木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)。若將一個質(zhì)量較小的砝碼輕輕放在右盤后,觀察到木塊A仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),為了避免這種現(xiàn)象發(fā)生,小軍用圖乙中所示的小車B替換木塊A進(jìn)行實驗;小紅用圖丙中所示的硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實驗。
(1)小軍、小紅分別用小車B和硬紙板C替換木塊A進(jìn)行實驗的目的是__________;
(2)小紅在實驗中應(yīng)使用____________硬紙板。(選填“輕質(zhì)”、“厚重”)
(3)小紅在實驗中使紙板C扭轉(zhuǎn)一個角度,發(fā)現(xiàn)紙板__________(選填“能”或“不能”)平衡,這樣做的目的是為了探究________________。
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【題目】如圖所示,用滑輪組在4s內(nèi)將重為160N的物體勻速提升2m,若動滑輪重20N,不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。在此過程中,求:
(1)拉力;
(2)拉力的功率;
(3)用此滑輪組提升重物,當(dāng)拉力為70N時的機械效率。
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