圖中溫度計的讀數(shù)為
36.8
36.8
℃；
造成甲電流表現(xiàn)象的原因是：
正負接線柱接反了
正負接線柱接反了
；
造成乙電流表現(xiàn)象的原因是：
選擇的量程太大了．
選擇的量程太大了．
．
分析：（1）根據(jù)體溫計的分度值是0.1℃，看清液面到達的刻度即可讀出溫度值；
（2）連接電流表時，電流都要從正接線柱入，負接線柱出；在不超過量程的情況下選小量程．
解答：解：根據(jù)體溫計的分度值是0.1℃，可讀出溫度計的讀數(shù)為36.8℃；
造成甲電流表指針反轉(zhuǎn)現(xiàn)象的原因是，正負接線柱接反了；
造成乙電流表指針偏轉(zhuǎn)角度太小的現(xiàn)象的原因是，選擇的量程太大了．
故答案為：36.8；正負接線柱接反了；選擇的量程太大了．
點評：本題考查了溫度計的讀數(shù)和電流表的使用，屬于基本內(nèi)容，比較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

以下是物理實驗中常見的四種測量工具：
（1）圖1中溫度計的讀數(shù)為
16
16
℃；
（2）圖2中所測物體的重力為
2.2
2.2
N；
（3）圖3中所測物體A的長度為
3.40
3.40
cm；
（4）圖4中電壓表的示數(shù)為
0.8
0.8
V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?海珠區(qū)一模）為比較酒精和汽油熱值的大小，制定了以下實驗方案：

（1）取質(zhì)量相同的酒精和汽油作燃料，制成酒精燈和汽油燈．
（2）兩燈同時點燃后分別給兩杯質(zhì)量和初溫都相同的水加熱（燒杯質(zhì)量相同，如圖乙所示）
（3）通過觀察水溫的變化，由此判斷兩種燃料熱值的大�。�
請根據(jù)上面的設(shè)計方案回答：
①如圖中溫度計的讀數(shù)是
56℃
56℃
．當(dāng)兩燈的燃料完全燃燒完后，甲裝置中溫度計讀數(shù)是80℃，而乙裝置的讀數(shù)是90℃．由此判斷
汽油
汽油
的熱值比較大．
②實驗中燃料燃燒放出的熱量，通過
熱傳遞
熱傳遞
方式使水的內(nèi)能增大．
③根據(jù)Q吸=cm水（t-t0）計算出水吸收的熱量，然后利用這個熱量計算出汽油的熱值，發(fā)現(xiàn)結(jié)果與資料中給出的汽油熱值相比
偏小
偏小
（選填：“偏大”或“偏小”）了．結(jié)合裝置圖，分析原因：
燒杯沒有加蓋，在進行熱傳遞時，有部分內(nèi)能直接散失了
燒杯沒有加蓋，在進行熱傳遞時，有部分內(nèi)能直接散失了
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究碎冰塊的熔化實驗中，小明設(shè)計了如圖所示的裝置，并嚴格按老師的要求將水溫與冰的溫差控制在2℃．

（1）在圖示裝置的裝配中，合理的裝配順序為
c、b、a
c、b、a
（用字母回答）．
（2）在圖示的裝置中，試管中溫度計的讀數(shù)為
-2
-2
℃．
（3）在圖示的裝置中，還缺少
秒表（鐘表）
秒表（鐘表）
．
（4）小明設(shè)計了如下的實驗數(shù)據(jù)表格，請指出這個數(shù)據(jù)表格的缺陷．
缺少狀態(tài)欄
缺少狀態(tài)欄
．
時間/mim 0 1 2 3 4 5 6 …
溫度/℃               …
（5）在對第（3）和第（4）兩步驟進行反思改進后，小明進行了實驗、獲取了實驗數(shù)據(jù)、畫出了如圖的圖象，則BC段是
固液共存
固液共存
態(tài)，從圖象中可以看出小明實驗中還存在什么問題？
冰可能還沒有完全熔化就停止數(shù)據(jù)記錄了（或缺少冰完全熔化后再加熱幾分鐘的觀察）
冰可能還沒有完全熔化就停止數(shù)據(jù)記錄了（或缺少冰完全熔化后再加熱幾分鐘的觀察）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?濠江區(qū)模擬）
（1）圖1溫度計的讀數(shù)為
8
8
℃；如圖2所示，物體的長度為
1.40
1.40
cm；如圖3中彈簧測力計的示數(shù)為
3.4
3.4
N．
（2）在測小石塊的密度的實驗中，小明先用天平測小石塊的質(zhì)量（如圖4所示），小石的質(zhì)量是
24
24
g，再用量筒測小石塊的體積（如圖5所示），小石的體積是
10
10
cm3，測小石塊的密度ρ=
2.4
2.4
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是四種儀器的測量情形．

（1）天平平衡時，所加砝碼與游碼的位置如圖甲所示，則物體的質(zhì)量為
71.4
71.4
g．
（2）圖乙中彈簧測力計的示數(shù)為
2.2
2.2
N．
（3）圖丙中溫度計的讀數(shù)為
-12
-12
℃．
（4）圖丁所示電能表的示數(shù)為
586.6
586.6
kW?h．

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