坐汽車時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在汽車前擋風(fēng)玻璃上出現(xiàn)“哈氣”，影響司機(jī)視線．要想盡快消除這些“哈氣”，下列方法合理的是（　�。�
A．冬天，打開暖風(fēng) B．冬天，打開冷風(fēng)
C．復(fù)天，打開暖風(fēng) D．夏天，打開冷風(fēng)、熱風(fēng)均可\
A

試題分析：擋風(fēng)玻璃內(nèi)側(cè)起霧是很常見的，究其原因：1、車內(nèi)濕度過高；2、車外溫度太低．導(dǎo)致水汽液化在擋風(fēng)玻璃上．前擋風(fēng)玻璃上出現(xiàn)“哈氣”，是因?yàn)檐噧?nèi)人呼出氣體中的水蒸氣遇到比較冷的玻璃液化形成的小水珠附著在擋風(fēng)玻璃上．
分為冬天和夏天兩種情況來討論：
1、冬季：利用暖風(fēng)往玻璃上吹熱風(fēng)，快速把前玻璃溫度提高，使玻璃上的小水珠汽化為水蒸氣；開冷風(fēng)可以降低空氣的濕度，也可以減少“哈氣”，但冬天開冷風(fēng)人會(huì)感到冷．
2、夏天：多人進(jìn)入車內(nèi)以后，沒有及時(shí)開空調(diào)，人呼出的氣體較多，周圍空氣濕度較大，水蒸氣液化，很快前擋風(fēng)玻璃就會(huì)結(jié)霧了，這時(shí)可打開空調(diào)向前擋風(fēng)玻璃吹冷風(fēng)，利用空調(diào)除濕功能，稍許即可除去前玻璃上的霧汽；另外，開暖風(fēng)可以升高玻璃的溫度，使玻璃上的水分汽化，也可以達(dá)到目的，但夏天開暖風(fēng)人會(huì)感到熱．
故選A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

熱現(xiàn)象在生活中隨處可見，下列說法中正確的是
A．擦在皮膚上的酒精很快變干，這是升華現(xiàn)象，需要吸熱
B．夏天揭開冰棒包裝后會(huì)看到冰棒冒“白氣”，這是升華現(xiàn)象 ，需要吸熱
C．秋天的早晨花草上出現(xiàn)小的露珠，這是液化現(xiàn)象 ，需要放熱
D．冬天的早上，有時(shí)地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象，需要放熱

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用氣筒向裝有少量水的瓶里打氣，當(dāng)瓶塞從瓶口跳出時(shí)．看到瓶中出現(xiàn)了白霧。在“瓶塞跳出，出現(xiàn)白霧”這個(gè)過程中，發(fā)生的物態(tài)變化是＿＿＿＿．這個(gè)現(xiàn)象說明了＿＿＿＿。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是郭明和李華同學(xué)在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景，通過酒精燈對(duì)水加熱，使水沸騰，他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：


(1)為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的測(cè)量器材是   ．
(2)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖中的圖   （選填“a”或“b”），水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度   （選填“升高”、“不變”或“降低”）．
(3)本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為   ℃．
(4)根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖像．
(5)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：   ．（寫一種原因）
(6)郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時(shí)，從壺嘴噴出一股“白氣”，在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于   ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明和小龍?jiān)谟懻撝笾嗳绾喂?jié)省燃料時(shí)，小明認(rèn)為將水燒開后，要繼續(xù)用旺火煮更節(jié)省燃料；小龍認(rèn)為將水燒開后，只要能保持水開著，用微火煮更節(jié)省燃料，你認(rèn)為     的方法更節(jié)省燃料.理由是                       .

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）下表是小明“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)記錄（環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值）：

（1）如圖，觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，圖  是水在沸騰前的情況。
（2）根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測(cè)表中第  分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的，第8分鐘應(yīng)該為  ℃．此時(shí)水的沸點(diǎn)為 ℃；當(dāng)水沸騰時(shí)對(duì)水繼續(xù)加熱，則水的溫度將  （升高/不變/降低）。
（3）修正好數(shù)據(jù)后，在下圖中用筆畫出溫度隨加熱時(shí)間變化的圖線。
（4）李明發(fā)現(xiàn)，本小組的水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間比其他組要長，其原因可能是：           。（說出一條即可）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某班同學(xué)分組做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫將偏_____ (選填“高”或“低”)。
（2）圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是_____℃。
（3）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖丙所示。分析圖像可知：水的沸點(diǎn)是_____℃，B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的____          不同。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出如下問題，水沸騰后如果繼續(xù)加熱是不是溫度越來越高？實(shí)驗(yàn)過程中記錄數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min
…
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
…
溫度/℃
…
95
96
97
98
98
98
95
98
98
98
98
…
（1）他仔細(xì)觀察到沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升時(shí)的情況，如圖所示。圖        是水在沸騰前的情況。

（2）以上數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的是第      min的記錄。
（3）分析數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是         ℃。你認(rèn)為沸點(diǎn)不是100℃的原因可能是：_________________　　　                              。
（4）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出水沸騰時(shí)的規(guī)律是：　　                     　　　　　　　　　　　。
（5）在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因。（寫出一種即可）          　　                                                   　   

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某物理小組的同學(xué)用如圖所示的裝置來研究水的沸騰。從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時(shí)間/min
··
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
··
溫度/℃
··
95
96
97
98
98
98
95
98
98
98
··

（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖中A、B所示，則圖中    是水沸騰前的情況；
（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第     分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；
（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水的沸騰的溫度為    ℃，水在沸騰過程中溫度      .(選填“升高”、“不變”或“降低”)；
（4）在下圖中以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中正確的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖像；

（５）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長。為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可以采取的措施
是　　　　　　　　 　　。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案